理財和基金的區(qū)別 關于理財和基金的區(qū)別介紹
2023-01-26
想要孩子學習好，小學三年級之前，要培養(yǎng)孩子4大學習能力
更新時間：2022-05-23 10:52:04作者：未知
小學三年級之前是提升孩子學習能力的黃金期。
教育界的一種現象，很多孩子在小學三年級之前學習成績非常不錯，很輕松就能考九十多分。
但是，上四年級以后，學習成績出現明顯的下降，有的孩子從三年級開始成績就下降了，而且不管他怎么努力，似乎都沒有多大的起色。
這是因為孩子的學習能力不足了。
小學低年級知識簡單，并且還有 很多“搶跑‘’的孩子，學前把小學知識都學了，只注知識，不重視能力的孩子，三年以后成績很容易出現下滑。
如果不注重孩子的學習能力培養(yǎng)，越到高年級，孩子學習越吃力，和其他孩子之間的差距越大 。
小學三年級前要注重培養(yǎng)孩子的4大學習能力：專注力、記憶力、思維力、閱讀力。父母要做的是幫助孩子把這4大能力培養(yǎng)起來。
1、專注力
專注力要從小培養(yǎng)，父母首先要做的是在孩子做事的時候不去打擾，保護孩子的專注力。
很多父母是不是有這樣的行為？孩子在寫作業(yè)的時候，你一會兒給他送水，一會兒給他送水果，一會兒又去問孩子，餓不餓??？要不要吃點東西。這樣你不間斷地去打擾他，就是在破壞孩子學習時的專注力。
其次孩子遇到難題引導孩子思考，不放棄，也就提升了孩子學習時的專注力。思考能使專注力延長。
三年級后，很多孩子遇到難題容易放棄，不愿意去思考。父母可以幫助孩子，問孩子哪個地方不理解，和孩子一起分析、思考，幫助孩子建立學習的信心。
2、記憶力
一二年級時，大部分孩子背誦屬于“死記硬背”，孩子記憶力好，死記硬背在小學低年級確實有用，無論是生字詞還是古詩都需要孩子背誦。孩子理解能力有限，讓孩子理解記憶反而沒有死記硬背背得快。
但是三年級以后，越到高年級越需要孩子理解記憶了，因為隨著學習知識難度的增加，題目考查很靈活，死記硬背，會背了，但不會做題的現象普遍存在。
比如，古詩文的考查初高中一般是這樣問的：表達作者感情的一句，描寫熱鬧場景的一句等等，孩子不理解詩句，就不知道填哪一句。
背一篇課文的時候，父母也要讓孩子學會理解記憶，按照寫作順序記憶；詩歌可以用圖像記憶法，這樣孩子不但背得快，也記得牢。
再如，數學公式，概念的記憶，很多孩子厘米，分米，米等分不清，就是因為孩子不理解。讓孩子去理解記憶?？梢园堰@些知識融入到日常生活當中，鉛筆、書本的厚度、桌子、身高等，讓孩子量一量，一下子就記牢了。
3、邏輯思維能力
邏輯思維能力直接關系到孩子的學習能力和創(chuàng)造力，邏輯思維能力強的孩子，學習能力也不會差。因為他們善于思考，能看到事物的多面性，他們看懂了課堂上的例題，就會舉一反三，懂得解開一系列的問題。
培養(yǎng)孩子的思維能力，可以有意識地做一些思維訓練題，啟發(fā)孩子多角度思考。也可以讓孩子多閱讀，在閱讀的過程當中，積累豐富的詞匯量，讓孩子多思考，復述故事，可以鍛煉孩子的邏輯思維能力。
真正的學霸未必是智商最高的人，但一定是邏輯思維最強的人。
4、閱讀能力
大語文時代背景下，對孩子的閱讀能力，要求越來越高。
從三年級一直到高中，不僅語文閱讀理解題和作文需要閱讀能力，史地政大題有閱讀材料，數學應用題，理科類的大題都需要閱讀能力，閱讀理解能力不強，不但讀題慢，而且容易因理解錯大題而做錯題。
一位數學老師說，新課標數學，數學考試最后一道大題以后要變成類似語文的閱讀理解題了。
可見，閱讀是多么重要的一件事，需要提前培養(yǎng)。
結語
家有小學生的，把孩子的這4大學習能力培養(yǎng)起來，孩子會越學越輕松。
本文標簽： 語文