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極目新聞首席記者 劉毅

視頻剪輯 李儀

5月27日，第11版《新華字典》引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注甚至爭論。該字典在對“玩弄”一詞進(jìn)行釋意時，使用了“玩弄女性”的例詞。有網(wǎng)友認(rèn)為，該例子有侮辱女性之嫌。還有網(wǎng)友則認(rèn)為，工具書只是單純解釋詞組的用法。對此，武漢一所大學(xué)的中文系老師認(rèn)為，工具書的使用者不盡相同，宜根據(jù)使用者的特點(diǎn)進(jìn)行舉例。

記者實(shí)拍

極目新聞記者在第11版《新華字典》中看到，“玩弄”這一詞條的釋義有擺弄著玩、耍弄、戲弄三個含義。其中，“戲弄”義下例詞為“玩弄女性”。對此，有網(wǎng)友認(rèn)為“玩弄女性”涉嫌歧視女性。也有網(wǎng)友說，當(dāng)孩子查字典看到這個例子時，都不知道怎么跟孩子解釋。還有網(wǎng)友表示，字典作為工具書只是解釋了字、詞的如何使用而已。

《新華字典》電子版圖

對此，武漢一位大學(xué)中文系教師認(rèn)為，字典是常用工具書，工具書中是否可以舉貶義用例，要看工具書的性質(zhì)和使用對象。有的字典詞典以記錄規(guī)范漢字和普通話詞匯為主，因此社會生活中人們使用的詞語，工具書都有可能收錄。在其他詞典中，“玩弄”詞條下的例詞也為“玩弄女性”。

該老師表示，《新華字典》是一部小型語文工具書，主要供中小學(xué)教師和學(xué)生使用。所以，所收字、詞及義項和用例要考慮到中小學(xué)生的語言規(guī)范使用情況，要慎重。在釋義和舉例上，可以適當(dāng)標(biāo)明使用語境，便于學(xué)生理解和運(yùn)用。

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數(shù)學(xué)教師：拿到教材便覺得怪異 大部分學(xué)生沒感覺

↑紅星新聞記者在該套教材中查找的實(shí)際圖片。

紅星新聞記者羅夢婕實(shí)習(xí)生何沛璘

實(shí)習(xí)編輯 朱潔英

5月27日，繼網(wǎng)友爆料稱人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖丑化兒童后，陸續(xù)有網(wǎng)友曬出多張該教材中的問題插圖，并表示該類插圖涉及兒童不宜內(nèi)容，且含有不良性暗示。對此，紅星新聞記者特地從新華書店購買到該套教材(一～六年級)，并進(jìn)行了逐一查看。

通過對比網(wǎng)友曬出的多張問題插圖，紅星新聞記者發(fā)現(xiàn)，該套教材里的插畫確為網(wǎng)傳形象風(fēng)格怪異的圖片，其中部分插圖人物的隱私部位疑似過于突出。但網(wǎng)友所說的“小女孩跳繩被露出底褲”和“小女孩被小男孩從后面抓胸”等圖片卻并未在該套教材中出現(xiàn)，該類圖片或為其他書籍插圖。

數(shù)學(xué)教師：拿到教材后也覺得怪異

據(jù)網(wǎng)友曬出的插圖顯示，畫中的人物均具有嘴巴張開、舌頭伸出、眼距寬、眼睛小、眼睛無神等特點(diǎn)，且因人物大多都是側(cè)臉斜視，顯得五官極其不協(xié)調(diào)，整體畫風(fēng)較為怪異。在一張用直角三角形拼出鈍角的配圖里，左側(cè)黃衣小男孩疑似被畫出了下體隱私部位。

↑人教版教材插圖，網(wǎng)友表示其故意突出小男孩的隱私部位。

“不知道插圖設(shè)計師怎么想的，這些圖片明顯是兒童不宜內(nèi)容，為什么能過審？”27日，家中小孩正上小學(xué)三年級的陶女士告訴紅星新聞記者，其兒子所使用的教材也是人教版，但由于是學(xué)校發(fā)放的正規(guī)書籍，其平時輔導(dǎo)孩子作業(yè)時并未注意到插圖等內(nèi)容，等到輿論興起去查看時，才發(fā)現(xiàn)畫風(fēng)確實(shí)詭異，部分插圖有不良性暗示。

一位二年級孩子的媽媽在網(wǎng)上留言稱，其早在一年前就曾看到有學(xué)生及家長指出數(shù)學(xué)書上的孩子丑，只是沒引起重視。另有網(wǎng)友則評論表示，人教版小學(xué)教材里，語文與英語等科目并未出現(xiàn)此類丑化兒童的情況，“可能是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教材插畫的設(shè)計師畫風(fēng)問題吧?！?/p>

↑人教版教材插圖，網(wǎng)友質(zhì)疑圖中男子疑似將雙手放在小女孩身體下方。

“人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材里的插圖人物普遍被丑化不說，部分圖片似乎還有性暗示。”一名微博網(wǎng)友告訴紅星新聞記者，其在此次教材插圖事件發(fā)生后，便仔細(xì)查看了女兒也在使用的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，也就此發(fā)現(xiàn)不少插圖問題，“不僅很多小孩的人物畫像里著重突出了襠部位置，甚至在一幅家庭繪畫里，爸爸的雙手還疑似放到了女兒的身體下方?！?/p>

“書里人物神態(tài)丑、衣著丑，褶皺多，腦門眼睛特別怪，畫風(fēng)窩囊?！币幻W(xué)六年級的數(shù)學(xué)老師表示，該校目前所使用的教材就是人教版教材，而其在拿到該版教材后便感覺怪異。不過老師告訴記者，數(shù)學(xué)教材中的插圖其實(shí)對教學(xué)影響不大，“它不像英語，需要分辨說話的人是誰，數(shù)學(xué)里沒有李雷韓梅梅，學(xué)生們只要看圖形就行?！鼻以诖舜问录l(fā)生后，她也詢問了班里的一些學(xué)生，但大部分學(xué)生表示沒感覺，“也有個別學(xué)生說丑一點(diǎn)，但也沒說出更多的東西。”

記者調(diào)查：部分爭議插圖非此次人教版教材

此次網(wǎng)友們集中反映的是由人民教育出版社出版的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材（教育部審定2013）。而在人民教育出版社官網(wǎng)上，記者查到，該套教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書數(shù)學(xué)(一～六年級)》(以下簡稱實(shí)驗教材)經(jīng)修訂后形成的一套新教材，于2012年秋季開始陸續(xù)替換此前的實(shí)驗教材。

5月27日，紅星新聞記者從新華書店購買到該套教材(一～六年級)，并進(jìn)行了逐一查看。記者發(fā)現(xiàn)，該套教材里的插畫人物確實(shí)存在眼神奇怪、人物形象歪嘴、斜視、毫無美感等問題，且網(wǎng)友所質(zhì)疑的部分插圖也確實(shí)出現(xiàn)在了該套教材上。如在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第42頁，確實(shí)出現(xiàn)了一身著黃色衣服的小男孩，其下體隱私部位疑似被突出表現(xiàn)。以及在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第75頁，計算題目配圖中小男孩的隱私部位也疑似被刻意畫出。

↑紅星新聞記者在教材中查找的實(shí)際圖片

此外，針對網(wǎng)友所提到的部分插圖有不良性暗示或猥褻等情況，紅星新聞記者在逐一查看該套教材后發(fā)現(xiàn)，在人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊的第57頁16題所配的插圖中，確實(shí)有一名身穿紅色短裙的小女孩，其腿部疑似帶有紋身；而在該冊教材的第82頁“24小時計時法”配圖中，也確實(shí)有一張圖片顯示男子的雙手位置疑似擺放在小女孩的身下。

↑圖中小女孩腿上疑似有紋身。

此外，紅星新聞記者還注意到，在此次教材插圖事件爆發(fā)后，有網(wǎng)友陸續(xù)發(fā)出教材中的其他問題插圖。其中包括一群小朋友在玩耍時，有小男孩將雙手從小女孩后面伸出，并抓住女孩的胸部；以及一身穿短裙的小女孩在玩跳繩時，露出了裙子下的底褲。但經(jīng)記者逐一核查，并未在該套教材中出現(xiàn)。

↑網(wǎng)傳教材插圖，小女孩裙子下的底褲被刻意畫出

↑網(wǎng)友曬出的教材插圖，經(jīng)查并非此次人教版教材

一名在職的小學(xué)教師告訴紅星新聞記者，人教版教材在全國各地區(qū)的選用率相對較高，如河北、河南、廣西、吉林、黑龍江、云南、貴州等多地均是以人教版教材為主，“通常高考的內(nèi)容都是人教版教材的內(nèi)容，且人教版教材的內(nèi)容也會比其他版的教材有更多的知識點(diǎn)。”此外，該教師還說，由于人教版教材是經(jīng)過相關(guān)部門審核，有“正品”標(biāo)識，所以大多教師在拿到該教材后很少會去細(xì)究里面的細(xì)節(jié)問題，更多的是關(guān)心教材所體現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，“即使是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了問題，我們也是通過校領(lǐng)導(dǎo)逐級向上匯報?！?/p>

據(jù)人民教育出版社官網(wǎng)顯示，從1951年至今，該出版社已推出了11套全國通用中小學(xué)教材。此次受爭議的數(shù)學(xué)教材系該出版社根據(jù)教育部新頒布的義務(wù)教育各科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版），在十多年教材實(shí)驗和跟蹤研究的基礎(chǔ)上修訂并完善的，屬于人民教育出版社編寫出版的第十一套中小學(xué)教材。

另據(jù)《中國教育報》在2010年的報道顯示，人民教育出版社一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教材以及其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版和發(fā)行任務(wù)。成立60年來，在基礎(chǔ)教育教材領(lǐng)域，人教版新課標(biāo)實(shí)驗教材以50%以上的選用率躋身于眾多優(yōu)秀的教材版本之中，成為最具競爭力和可持續(xù)發(fā)展的主流教材之一。

—END—

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鄭淵潔談"人教版教材插畫":某主編將自己文章放教材

近日，“人教版數(shù)學(xué)教材插圖”事件引發(fā)輿論熱議，不少網(wǎng)友擔(dān)心這樣的插畫會影響孩子審美發(fā)展。今日，該話題持續(xù)發(fā)酵，繼續(xù)占據(jù)熱搜。對此，“童話大王”鄭淵潔發(fā)表了自己的看法。

微博網(wǎng)友@George-13提問: 鄭爺爺如何看待人教版教材插畫問題？

鄭淵潔回復(fù)稱：不止插畫有改進(jìn)空間。不止數(shù)學(xué)課本有改進(jìn)空間。比如人教版教材有某主編夾帶私貨將自己的文章塞進(jìn)語文課本，吃相太難看。編寫教科書這樣關(guān)系到民族未來的大事應(yīng)該由德才兼?zhèn)涞膶＜彝瓿?，同時在出版前通過公示社會面征求各方意見。

微博截圖

另據(jù)紅星新聞5月27日報道，鄭淵潔表示，“人教版的教材我一直是有看法的，不只是插圖的問題，也不止數(shù)學(xué)的教材?！?/p>

據(jù)了解，鄭淵潔的孫女正在讀小學(xué)，因此他也經(jīng)常翻看孫女的書本。鄭淵潔發(fā)現(xiàn)，“其中有一個主編，在主編人教版語文課本的時候，把自己的作品放進(jìn)去，他本身也是個作家。我覺得這就沒有底線了，相當(dāng)于既當(dāng)裁判又當(dāng)運(yùn)動員。”