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近日，湖南三名盲人高中生在人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”上給湖南省省長毛偉明留言，寫道：

我們是三名高中二年級學(xué)生。由于先天性失明，我們一直在上盲人學(xué)校。我們想?yún)⒓用髂甑钠胀ǜ呖肌Ｎ覀儾恢涝撚媚奶自嚲?。從邏輯上講，我們應(yīng)該像普通學(xué)生一樣使用新的高考試卷。但在其他省份，像我們這樣的考生大多使用國家考試，因此我們希望得到官方解釋，以便更好地復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備考試。

作為高考大省之一的湖南，2022年湖南將為161名殘疾考生提供合理便利，其中包括“延長考試時間，優(yōu)先進(jìn)入考點(diǎn)、考場”“需要引導(dǎo)輔助，外語聽力免測，佩戴助聽設(shè)備參加考試 ”“使用輪椅，攜帶拐杖”等多項(xiàng)服務(wù)。

2014年至今，是對殘疾人參加高考提供平等機(jī)會和合理便利做出明確規(guī)定的第八年，為切實(shí)維護(hù)殘疾考生的合法權(quán)益，各地紛紛加大了相關(guān)工作的力度。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間，申請合理便利的殘疾人數(shù)量逐年增加。五年內(nèi)，全國共有5.75萬名殘疾學(xué)生被普通高校錄取，比“十二五”增加1.92萬名，增長50.1%。同時，殘疾人通過單考單招被高等特教學(xué)院錄取人數(shù)也明顯增多。十三五”期間被錄取人數(shù)為9966人，比“十二五”期間的6755人，增長了47.54%。

盲人高考報(bào)名人數(shù)始終不高

根據(jù)殘聯(lián)數(shù)據(jù)顯示，中國現(xiàn)有視力殘疾人數(shù)近2000萬人。如此龐大的群體，在很長一段時間被阻擋在高考，這一中國最重要的考試的門外。

在盲人考生的力爭以及輿論聲援下，“盲人參加高考”于2014年終于破冰。

2014年的高考中，教育部門首次使用盲文試卷為盲人考生安排盲人高考。李金生是2014年全國唯一報(bào)名參加普通高考的盲人考生，也是河南第一位參加高考的盲人考生。

2015年全國6省區(qū)市，共有8名盲生參加高考；2017年7名盲生使用盲文試卷參加高考；2019年10名全盲考生參加高考；2020年5名盲生參加高考；2021年高考繼續(xù)為盲人考生專門制作了盲文試卷，浙江、安徽、河南、廣東、西藏、寧夏6省區(qū)的11名全盲考生參加了考試。

2021年也是我國自2014年首次使用高考盲文試卷以來，參加高考全盲考生人數(shù)最多的一次。

中國高考更具人性化的一面凸顯，讓殘疾學(xué)子擁有了與普通人相同的選擇機(jī)會，盲生享有了平等的受教育和參加高考的權(quán)利。

但由于主客觀因素，盲人高考的報(bào)名人數(shù)始終不多。

一方面，高校的盲人專業(yè)、師資，以及未來就業(yè)范圍受限，導(dǎo)致8年來盲人高考報(bào)名一直維持在10人左右。

另一方面，是因?yàn)槊と烁呖嫉碾y度，遠(yuǎn)比我們想象中多得多！

盲人高考有多難！幾何圖形要改造，時間延長50%還緊張

據(jù)首次參加高考的盲人考生李金生透露，盡管語文考試延長40分鐘，但試卷25張，“我從9點(diǎn)開始‘摸’，第一張是考試注意事項(xiàng)，摸完已11點(diǎn)多”。

雅思考試也有盲人專用試卷，但由于盲文試卷有近100頁，考試時間增加到了12個小時。與之相比，盲人高考延長了50%的時間，還有調(diào)整空間。

不僅如此，盲文試卷的印刷也較為復(fù)雜。

盲文以“方”為單位，每個方有6個點(diǎn)，通過這些點(diǎn)的排列組合，可以表達(dá)不同的意思。一般需要兩個“方”才能表達(dá)一個漢字的音節(jié)。

盲文試卷的內(nèi)容及難易程度，和普通考生的考卷大同小異，但考卷長度比漢字考卷要長的多。遇到有圖形的地方，需要有一個變化和改造，因?yàn)槊と耸敲怀鰣D形的。

同時，盲文卷子在翻譯過程當(dāng)中，還會遇到有圖形的地方。制卷人根據(jù)盲人摸不出圖形的情況，將圖形進(jìn)行變化和改造。

因此，參加高考盲文試卷的出題人員，除高考命題組人員外，還有相關(guān)的盲文教育專家等。

全盲考生使用的盲文試卷，它的出題、印制、運(yùn)輸、保密系統(tǒng)等整個流程跟普通的卷子要求都是一樣的。

2014年首次制作盲文試卷，教育部門是早在半年前就開始準(zhǔn)備工作了，參與制卷的人員除高考命題組人員外，還有盲文專家、盲人教育專家等。

當(dāng)年由于河南不具備盲文試卷的印刷條件，試卷是在開考前一天派專人專車從北京押運(yùn)至河南省確山縣李金生所在的考點(diǎn)，這份被稱為“不計(jì)成本私人定制”的試卷，動用了大量社會資源，耗費(fèi)了相當(dāng)多的人力物力。

盡管如此，這次“破冰”給了當(dāng)時讀小學(xué)、初中、高中的盲生們以巨大的希望。他們有了上普通高校的機(jī)會，能和普通考生一樣參加高考，這是眾多盲人的夢想，也是全社會努力推進(jìn)教育公平的里程碑事件。

時間緊、答題難度大、制卷復(fù)雜，但錄取分?jǐn)?shù)線卻跟普通考生一樣，不享有加分等照顧。

縱觀這8年，不少盲人考生卻憑借超強(qiáng)的意志品質(zhì)和非凡的努力，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，也贏得所有人的尊敬和祝福！

盲人高考之路，道阻且長

教育公平，是國家對教育資源進(jìn)行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。所謂“合理性”就是既符合社會整體的發(fā)展和穩(wěn)定，也符合社會成員個體的發(fā)展和需要。

盲人群體是我們社會的重要組成部分，無論是從社會整體發(fā)展，還是個體發(fā)展而言，他們都有權(quán)享受應(yīng)有的教育資源。

盲人高考的意義在于，為一切想通過高考而改變命運(yùn)的所有盲人學(xué)子，提供平等的受教育和升學(xué)的選擇機(jī)會。當(dāng)然，這也為持續(xù)完善我國的高考制度提出了挑戰(zhàn)。

這條道路的探索或許還會很漫長，但這條道路卻是教育公平的應(yīng)有之義。

最后想說，祝福今年每一位殘疾考生都能考出好成績。一起加油！