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2023-01-26
好消息迎來？22年“教齡津貼”上漲，教師隊伍舉雙手贊成
更新時間：2022-06-11 07:32:02作者：佚名
導語：說起兒時的夢想，很多人會說想要當軍人，而一些人也聲稱自己想要成為一名光榮的教師。其實，以教師為代表的多數(shù)職業(yè)都具有極高的奉獻精神和社會價值。在2022年，教齡津貼將再一輪上調。對此，多數(shù)教師都表示拍手稱贊！
現(xiàn)如今，一些默默無聞的教師扎根在一些偏遠地區(qū)，他們就像是辛勤的園丁一樣培育著祖國的花朵。這時候，多數(shù)人將目光聚焦在提升教師總體待遇這件事上，加上物價上漲導致的生活成本增加，在這種情況之下，多數(shù)教師到手的薪資并不足以覆蓋基本的生活需求。這樣一來，教齡津貼標準的提高也就是情理之中的事情了。
和養(yǎng)老金迎來18連漲不同的是，此次教齡津貼標準提高的主要覆蓋對象為在艱苦或偏遠地區(qū)扎根的教師們。這類群體的總體待遇并不太高，和一些在城區(qū)教書的老師相比，他們到時候薪資更是微薄得可憐?？山處熑后w并不是不食人間煙火的，他們一邊渴望實現(xiàn)理想抱負，一邊又希望可以改善自己和家人的生活。坦白來說，這二者并不矛盾。
結合數(shù)據(jù)來看，我國的教師教齡津貼已經(jīng)連續(xù)40年沒有上漲，而這一次的調整薪資也會立足于教師基礎工資、教齡和教師職稱等多種因素。例如，一個老教師的教齡較長，那他到手的工資也就會相應的增多。
其實，此次教齡津貼的上調或將鼓勵更多的年輕人投入到教師行業(yè)之中，因為這是國家和社會對教師群體的認可，也是對他們的一種物質獎勵和精神鼓舞。
談及教齡津貼標準改變的現(xiàn)實意義，就不得不說到公平二字。因為在多數(shù)時候，這筆多出來的錢可以很好安撫教師，從而讓他們少一些抱怨。在這種情況之下，一旦他們努力工作，就可以獲得充足的物質保障。
與此同時，不可忽視的一點是教師盡管是一個鐵飯碗，然而，很多兼職教師的待遇卻是忽上忽下，并不太穩(wěn)定。一些長期扎根在偏遠山區(qū)的兼職教師可能會患上多種慢性疾病，生老病死再無保障。因此，教齡津貼的上調都將成為對這類群體的一類補償。
都說教師是人類靈魂的工程師，那么，伴隨著延遲退休和按工齡退休等政策的陸續(xù)出臺，教齡津貼或將增加也是為了更好的留住教師，減少或避免他們頻繁流動，也可以讓教師群體有更強的穩(wěn)定性，不至于頻繁辭職，從而導致學校出現(xiàn)“學生比教師數(shù)量還多”的尷尬局面。
此外，由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，很多教師到手的薪資是具有差異化的。對多數(shù)農(nóng)村教師來說，他們最關注的點莫過于自己工資和城市教師工資的差距是否可以縮小。那么，在教齡津貼進行新一輪的上調之后，農(nóng)村教師群體的心理或許會逐漸趨于平衡。在沒有后顧之憂之后，他們也將將更多的精力和時間投入到本職工作之中。這未嘗不是一件好事。
其實，國家此舉是為了提升教師群體的社會待遇和社會地位，以便讓更多的年輕人可以從老教師手里接過接力棒，從而為中國的教育事業(yè)發(fā)展貢獻出一份力量。
另外，受應試教育的框架的束縛，多數(shù)家長和學生也存在一個錯誤認知，那就是以美術和體育為代表的科目并不具有太高的地位。他們不僅不太重視，甚至也不太尊重這類的副科教師。當教育部明確表示出要提高副科教師的總體待遇的時候，教齡津貼上調政策無疑是錦上添花。在這種趨勢之下，副科教師的教學主動性和積極性也會相應的提升不少。這樣一來，學生才可以實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
與此同時，多數(shù)老師盡管遠離繁重的體力勞動，可沉重的教學任務和過于復雜的教學目標還是會將他們壓得喘不過氣，因此，很多老師表示這份工作并不是很輕松的。為了提升生活質量，一些老師在看到升職加薪無望之后，果斷選擇辭職，轉戰(zhàn)其他行業(yè)。這不僅是一種人才流失，同時也是社會的一種損失，因此，教齡津貼的上調可以很好地挽留部分教師，從而讓他們安心地教書育人。
其實，教育事業(yè)并不是虛擬而抽象的概念，如果將提升教師待遇和社會地位落實到細節(jié)之處，這是一個系統(tǒng)性和復雜性的工程。作為民眾，大家更應該對教師這份職業(yè)多一點敬畏之心，萬萬不要蔑視他們。