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　　一般奧數(shù)三年級開始學(xué)比較合適，無論從孩子的身體還是心理的發(fā)展上來說，還是從學(xué)生各種學(xué)習(xí)技能的形成上來說，乃至從奧數(shù)課本知識體系的建構(gòu)上來說，三年級都是學(xué)習(xí)奧數(shù)最合適的年級。

　　三年級最適合學(xué)奧數(shù)的原因：

　　1、年齡適當(dāng)。一、一二年級的兒童，因?yàn)槟昙o(jì)太小，理解問題非常單一，長時記憶能力不好；再加上不識字，不會簡單的計算，大多數(shù)兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)會非常吃力，很容易挫傷兒童學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性。

　　2、知識儲備方面。三年級的兒童，因?yàn)榻?jīng)過學(xué)校中兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有一定的識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計算能力；兒童對于數(shù)學(xué)的興趣已經(jīng)開始顯現(xiàn)，這時大多數(shù)的兒童在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中，都會表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣，對于知識的理解開始登上新臺階。

　　3、奧數(shù)課本的知識編排體系上看，三年級是一個最重要的階段。這里有各種奧數(shù)的基礎(chǔ)知識：包括整數(shù)的各種簡便計算及其運(yùn)算定律、平面幾何圖形的各種計數(shù)方法和規(guī)律、各類典型應(yīng)用題的特征和解題方法等，尤其是各類典型應(yīng)用題的特征和解題方法，那是差不多從小學(xué)一直到初中乃至高中階段各類應(yīng)用題的基礎(chǔ)，對于整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著極其重要的作用。

　　4、分化的年級的學(xué)生”，這是說，三四年級的學(xué)生，在這個年齡階段，一般是身體上和心理上都會發(fā)生某種發(fā)展和變化，直至導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)或者紀(jì)律上都會有一些變化。