碧波蕩漾的意思是什么 怎么理解碧波蕩漾的意思
2023-01-30
更新時間:2022-07-02 18:06:44作者:未知
1、提高課堂教學質(zhì)量:學校要深化教學教研改革,探索構建基于“減負”與“提質(zhì)”并舉的教學教研機制,建立健全教學管理規(guī)程,強化教學管理,優(yōu)化教學方式,提高教學水平,進而提高學生在校的學習效率。學校開齊開足開好國家規(guī)定的課程,嚴格按照課程標準零起點教學,做到應教盡教。要積極推進教學創(chuàng)新,構建新型的教學模式,改進和創(chuàng)新教學策略,充分利用信息技術手段和人工智能工具,促進課堂教學融合創(chuàng)新,靈活運用優(yōu)質(zhì)教學資源,組織學生進行拓展學習和深度學習,摒棄灌輸式、機械式教學模式,注重啟發(fā)式、體驗式、互動式、探究式教學,全面提高課堂教學質(zhì)量。
2、強化教師職責擔當:教師轉變教學觀念,端正功利心態(tài),強化職責擔當,堅持在課內(nèi)布置作業(yè),指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè);并認真分析學情和批改作業(yè),及時做好反饋,加強面批講解,做好答疑輔導。教師要指導學生完成好基礎性作業(yè),強化實踐性作業(yè),靈活布置彈性作業(yè)和跨學科作業(yè)。學校要定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
3、提高作業(yè)設計質(zhì)量:學校要建立健全作業(yè)管理機制,充分發(fā)揮教導處的組織管理作用,制定作業(yè)管理細則,實行作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度,合理調(diào)控作業(yè)結構,確保難度不超標,堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。同時,要提高作業(yè)設計質(zhì)量。要將作業(yè)設計納入教研體系,加強對作業(yè)設計與實施的研究,對教師的作業(yè)設計與實施給予指導。要加強日常作業(yè)、學期作業(yè)、單元作業(yè)的整體設計研究,倡導教師設計拓展式、體驗式、項目式的作業(yè),激發(fā)與培養(yǎng)學生的學習動機,發(fā)展學生的學科核心素養(yǎng)。
4、滿足學生多樣需求:學校要因地制宜推行課后服務,認真做到“一校一案”,提高課后服務質(zhì)量,滿足學生多樣化需要。學校應提供基本托管,實行彈性離校。在課后服務中,要優(yōu)先安排作業(yè)指導,使學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。要為學困生進行輔導與答疑,為優(yōu)秀生拓展學習空間。此外,要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類資源,開展豐富多彩的科技、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。
5、培養(yǎng)孩子良好習慣:“雙減”之下,家長們的選擇各有不同。無論學校承擔多少責任,無論孩子在學校里學多久,孩子都是有個性差異的,接受能力不同,仍需要來自家庭的關心與引導。如果家長因為“雙減”而對孩子的學習不聞不問,那其實是對孩子的不負責。因此,教師要加強家校聯(lián)系溝通,增強家長的責任意識,培養(yǎng)學生在家里良好的學習習慣。