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1、字詞句子

字詞句是語文的基礎(chǔ)要點(diǎn)，是語文的基石，這主要靠孩子的熟能生巧。在詞匯和句子上，除了死記硬背之外，還可以將詞匯放入句子中進(jìn)行記憶和理解。小學(xué)有成千上萬的成語字詞需要學(xué)習(xí)，單靠背誦的話，其實(shí)并不能深層理解其本身含義以及運(yùn)用，而通過句子的話不僅能幫助孩子記住詞匯，還能通過句子更深刻的理解詞匯的意思，甚至記住句子。

2、大量閱讀

閱讀可以說是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的基本之一，甚至可以說是語文學(xué)習(xí)的根本。通過閱讀，不僅可以了解詞句的運(yùn)用，學(xué)會(huì)構(gòu)思作文，還能鍛煉出自己獨(dú)特的見地以及提高理解能力。理解能力不像記憶那樣短時(shí)間內(nèi)能形成，理解能力是需要通過長期的積累以及培養(yǎng)而形成。

不少家長由于沒有體系化的語文知識(shí)以及時(shí)間精力去培養(yǎng)孩子的閱讀能力，導(dǎo)致不少孩子在小學(xué)時(shí)期的閱讀能力并沒有形成良好的體系。

這也是現(xiàn)在大語文不斷倡導(dǎo)的，希望能通過閱讀，提高孩子的人文素養(yǎng)，不局限于應(yīng)試，而是用語文為孩子帶來更深遠(yuǎn)的影響。卓越已經(jīng)在踐行大語文這一教學(xué)戰(zhàn)略了，立足于經(jīng)典閱讀、重視激發(fā)興趣，更注重語文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和科學(xué)思維培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)的有效性。

3、激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣

不少學(xué)生本身對語文會(huì)有抗拒心理甚至逆反心理，在這樣的大前提下，學(xué)生怎么可能用心學(xué)習(xí)語文？興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，當(dāng)學(xué)生自己有了想觀察生活、記錄生活、樂于表達(dá)的想法時(shí)，學(xué)習(xí)語文才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂事。