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1、下一句是荒于嬉。

2、原文：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

3、典故為：唐·韓愈《進學解》:“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。

4、譯文：學業(yè)的精深來自辛勤的努力，(學業(yè)的)荒廢是貪圖玩樂造成的，品行要認真思考才能養(yǎng)成，隨隨便便就會毀壞。

5、這句話現(xiàn)用于說明勤奮對于學習的重要性：不勤奮，就學不透，鉆不深。

6、被后人奉為格言，它教育人們在治學和進行思想品德修養(yǎng)的時候，要勤勉奮進，認真思考，不能貪圖安逸，隨心所欲。治理國家，領導一番事業(yè)，何嘗不是這樣呢?

7、一九七八年四月十七日《文匯報》《射虎與讀書》中用了這句話，“業(yè)精于勤荒于嬉，在讀書學習上，與‘認真’相反的態(tài)度是玩忽。持這種態(tài)度的人，不是把讀書學習與革命建設的實際工作聯(lián)系在一起，所以鉆勁、功力就差得很遠?！?/p>

8、作者假托向?qū)W生訓話借以抒發(fā)牢騷之作。寫了國子先生解析進學正義，向諸生陳明形勢，正面得出“業(yè)患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公”的結(jié)論；學生進行辯解，以先生在“學”“言”“文”“行”四個方面的努力、成就與自身遭遇對照，先揚后抑，駁斥先生的結(jié)論；先生再作自我解嘲，針對學生之意申說發(fā)揮，表明隨意而安的態(tài)度，對朝廷隱含譏刺。文章構(gòu)思別出心裁，語言新穎形象，在技巧上吸收了辭賦體的鋪敘、排偶、藻飾、用韻等形式，又加以革新改造，富于整飭之美。名言“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”即出于此文。