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1、高斯數(shù)學(xué)是“北京?廣州超常兒童教育研究中心”在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重點研發(fā)和推廣課題，該課題起步于上世紀(jì)90年代，于2001年在的帶領(lǐng)下形成體系，開創(chuàng)了國內(nèi)超常兒童教育向公立體制外拓展的先河。自那時起，高斯數(shù)學(xué)一直引領(lǐng)國內(nèi)數(shù)學(xué)課外教育的發(fā)展潮流和方向。

2、課題簡介：高斯數(shù)學(xué)是將小學(xué)課內(nèi)課外數(shù)學(xué)囊括其中，并形成橫向7大板塊、縱向6個年級的知識樹體系的小學(xué)尖端數(shù)學(xué)課程。

3、7大板塊包括：計數(shù)樹、計算樹、組合數(shù)學(xué)樹、應(yīng)用題樹、幾何樹、數(shù)字謎樹、數(shù)論樹。

4、6個年級即小學(xué)1-6年級。

5、教育理念：通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)展腦區(qū)功能，培養(yǎng)終身受用的思維。事事皆數(shù)學(xué)建模。數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)是建模，把日常生活中遇到的問題，翻譯為數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)方法推導(dǎo)出決策模型，然后把數(shù)學(xué)模型還原為日常生活的解決方法。小至每天上下班走哪條路，大至制定年度規(guī)劃考慮投入產(chǎn)出，都是數(shù)學(xué)建模。

6、從小學(xué)好數(shù)學(xué)，培養(yǎng)思維能力。很多人會說，把數(shù)學(xué)學(xué)好，競賽獲獎，沖擊華附省實執(zhí)信等重點公校重點班。其實，學(xué)好數(shù)學(xué)不是為了做題考試，名校也不是招考試競賽厲害的學(xué)生。學(xué)好數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)良好的思維能力，只是順便把競賽、考試、名校拿下罷了。很多數(shù)學(xué)知識，雖然日常生活中并無應(yīng)用，但卻在鍛煉著孩子的邏輯推理、歸納分析、空間想象、數(shù)字敏感度、統(tǒng)籌決策等等思維能力