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1、悅納孩子，建立信心

面對孩子的學(xué)業(yè)成績單，父母盡量不要表現(xiàn)出過度擔(dān)心和焦慮，因?yàn)楦改傅捏@慌失措只會(huì)造成孩子更大恐慌。最重要是理解孩子，接納孩子，與孩子一起面對他的感受，然后再幫助孩子把注意力轉(zhuǎn)移到解決問題上面來，這樣有利于激發(fā)孩子的潛能。

父母可以在周末放假時(shí)，多創(chuàng)設(shè)一些親子活動(dòng)，引導(dǎo)孩子在更加健康向上的活動(dòng)中排解壓力、調(diào)節(jié)自我，在親情交流中建立信任，感受到家的溫暖和支持。

2、合理定位，發(fā)掘閃光點(diǎn)

皮格馬利翁效應(yīng)啟發(fā)我們：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨?。面對孩子的學(xué)業(yè)成績單，父母可以引導(dǎo)孩子重新定位，引導(dǎo)孩子正確歸因。同時(shí)，父母要善于發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其不斷進(jìn)步；孩子的不斷進(jìn)步能形成良性循環(huán)，讓他能按照自己的目標(biāo)完成相關(guān)任務(wù)，取得更好成績。

3、制定計(jì)劃，培養(yǎng)執(zhí)行能力

每次考試后，建議父母多聽孩子的傾訴，了解孩子的需求并給予他們積極的回應(yīng)，同時(shí)要積極與老師進(jìn)行溝通，在全面了解情況的前提下，幫助孩子從問題反思、改進(jìn)措施等多角度進(jìn)行分析，引導(dǎo)孩子制定相關(guān)計(jì)劃；定好計(jì)劃后，父母要有意識地培養(yǎng)孩子的執(zhí)行能力。