碧波蕩漾的意思是什么 怎么理解碧波蕩漾的意思
2023-01-30
如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識的方法
更新時間：2022-07-31 00:02:03作者：佚名
1、激發(fā)學習的求知欲，培養(yǎng)豐富的想象力。大量的事實證明，如果同學們根本就沒有對事物的好奇心和旺盛的求知欲，即使他們掌握了一定的創(chuàng)新方法和技術(shù)，也很難有實際的有價值的創(chuàng)新行為。在社會的需求下，計算機具有廣闊前景，它已進入社會的各個領(lǐng)域乃至家庭，這已深深地吸引了學生，使學生對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。在講課中，進一步向?qū)W生介紹這種轟動的社會效應(yīng)從而引發(fā)了學習興趣。例如，在教WORD時，先示范在WORD中如何編輯一個表格，再進行頁面邊框修飾，用上藝術(shù)型時，全班同學發(fā)出驚訝的聲音，在這個濃烈的學習氣氛中，再讓學生編輯一份功課表，讓他們對課程表進行邊框和底紋的修飾，給文字加上顏色等，然后讓全班同學進行比賽，看誰的速度最快和版面最美觀，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)的功能，播放給全班同學觀看。在這個過程中，既完成了教學任務(wù)，又提高了學生的思維能力，既激發(fā)學生的求知欲，又培養(yǎng)了學生豐富的想象力。
2、培養(yǎng)學生發(fā)散思維和收斂思維。將發(fā)散思維和收斂思維這兩者有機地結(jié)合會有利于創(chuàng)造力的發(fā)展。在計算機教學中，引導(dǎo)學生從不同方面利用其他學科的理論，開闊思路，找出發(fā)現(xiàn)問題的多種解法，在眾多的解法中，經(jīng)過歸納、判斷比較，最終得出一個最優(yōu)化的結(jié)論。
如：在教學“繪畫”時，首先讓學生通過自我嘗試，掌握了畫筆中直線、長方形、多邊形等工具的用法。然后將學生分組，布置他們一組畫國旗，另一組畫黨旗。兩組學生經(jīng)過討論后，開始做題。畫黨旗一組同學動手畫旗的布面，而畫國旗的學生則先把畫布填充為黃色，再在黃色的底色上畫五角星，最后，再把畫布填充為紅色。于是讓這組同學談一談他們的想法。原來，這樣可以便于填充顏色。學生經(jīng)常有這樣偶然的發(fā)現(xiàn)，教師絕不能忽視學生的這種創(chuàng)新思維，應(yīng)不失時機地幫助他們總結(jié)思維的規(guī)律，啟發(fā)他們在遇到難題時，不妨換個角度想一想，反過來想一想，從而，打破了思維定勢和陳舊的思維習慣，進行創(chuàng)造性的思維活動，提高了分析問題和解決問題的能力。
3、重視學生思維變通性。時代不斷進步，世界呼喚計算機文化的普及和推廣；計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，新軟件推出的驚人的速度等，這一切都告訴我們在信息技術(shù)教學過程中不可能使學生掌握每一種軟件的使用，而應(yīng)該教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生舉一反三、不斷探索、創(chuàng)新的學習能力。在課堂教學中，教師應(yīng)起指導(dǎo)、啟發(fā)，達成共識的作用。教師應(yīng)給學生留有足夠的思維空間，不需面面俱到，包辦代替學生所要做的一切。應(yīng)把更多的時間交給學生，讓學生在實踐中去親身體驗創(chuàng)新的樂趣。這不僅能深化教學內(nèi)容，把學生的興趣推向高潮；而且還有利于拓展學生思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。這樣做到了溫故知新，融會貫通，不僅培養(yǎng)了學生獲取知識的自學能力，又提高了學生處理實際問題的應(yīng)變能力。