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1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。

（2）把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做事上面獲得啟示。

（3）培養(yǎng)獨立閱讀能力。

2、學(xué)習(xí)重點：領(lǐng)悟小慶齡拒絕父母的建議、堅持留在家里。讓自已不失信于朋友。

3、談話激趣，導(dǎo)入課題：

（1）哪位同學(xué)訂閱過《兒童時代》？你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰？宋慶齡是怎樣的一個人物？

（2）利用自己尋找到的資料，結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。

（3）今天我們就來學(xué)習(xí)一個她小時候的故事——《我不能失信》。板書課題，解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？

4、初讀感知：

⑴請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀順暢。

⑵自然段指名朗讀檢查。

5、討論疏解：

⑴故事發(fā)生在什么時間？

⑵文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？

爸爸、伯伯家、宋慶齡、媽媽、小珍。

⑶重點討論、交流內(nèi)容：如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信??！”（如果說宋慶齡在回答爸爸的建議時還只是想到會讓小珍撲空從而對不住小珍的話，那么她在回答媽媽的建議時則明明白白地表明自己因為沒有忘記這件事而向小珍道歉是自己失信的表現(xiàn)，這種明知故犯的失信，比無意中的失信，就更不對了。也更說明了宋慶齡人品的高尚。）

⑷完整地說說課文主要講了一件什么事？（課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。）

5、討論深化：讀了這個故事，你覺得宋慶齡做得對不對？

6、中心：這篇課文通過講述宋慶齡小時候誠實守信的故事，贊揚了宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，并教育我們像宋慶齡一樣重諾言，守信用。

7、你在日常生活中有沒有遇到過類似的事？你是怎么處理的？讀了本文后有何感想。

8、小結(jié)：俗話說“一諾千金”，誠實守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則，希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言，守信用。