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1、說(shuō)個(gè)家族故事

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)死亡是自然的生命現(xiàn)象，可從共同分享家族故事起頭。

建議可以在家人相聚聊天時(shí)，找出泛黃的照片翻閱，跟孩子說(shuō)說(shuō)父母自己的爸爸媽媽、或記憶中已逝的爺爺奶奶。他們從哪來(lái)?做什么?生了幾個(gè)小孩?他們那時(shí)喜歡玩什么?吃什么?最開(kāi)心或難過(guò)的事是什么?也可以陪孩子把這些故事畫(huà)下來(lái)，在畫(huà)圖說(shuō)故事中，逐漸了解生與死。

2、拿寵物當(dāng)媒介

很多寶寶喜歡養(yǎng)寵物，寵物的壽命短，極易成為小孩接觸死亡的第一次經(jīng)歷，父母不妨善用機(jī)會(huì)進(jìn)行生命教育。

寵物死去經(jīng)常激起孩子對(duì)死亡的疑問(wèn)，狗狗去了哪里?天堂是什么?我可不可以一起去?愈來(lái)愈多的研究指出，如果孩子被鼓勵(lì)發(fā)問(wèn)與死亡有關(guān)的問(wèn)題，并容許表達(dá)情緒，且經(jīng)常被關(guān)愛(ài)，那么在遭遇親人過(guò)世時(shí)，孩子較能從容面對(duì)。

讓孩子觀賞《獅子王》，當(dāng)看到小獅子辛巴的爸爸死去，電視機(jī)前的孩子會(huì)跟著掉淚，其實(shí)就是在“演練”悲傷，學(xué)習(xí)讓情緒有出口。

3、從大自然知生死

讓孩子體悟四季轉(zhuǎn)換，比如看葉子從新生到凋零的過(guò)程。有一位臨床心理咨詢師選擇讓孩子種樹(shù)，在花開(kāi)花落中明白“花謝便是死亡，但另一朵花又誕生了”。

4、與孩子一起輕輕讀死亡

翻開(kāi)圖畫(huà)書(shū),讀一個(gè)關(guān)于死亡的故事,其實(shí)是和孩子談?wù)撈鹚劳龅淖钭匀环绞街?。?dāng)孩子要面對(duì)親人寵物的離去,當(dāng)孩子要面對(duì)自己身患絕癥即將離世的殘酷現(xiàn)實(shí),給他一本圖畫(huà)書(shū),和他一起輕輕朗讀。