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1、孺子牛“根植”教肓情懷。教育也是需要一種濃濃情懷的事業(yè)。單有專業(yè)技術(shù)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她更需要有根植于教育的子牛情懷。魯迅先生在《自嘲》中寫的詩(shī):“橫自冷對(duì)千夫指,俯首甘為子?！笔歉┫律碜咏o人們作牛馬，比喻心甘情原的為人民服務(wù)，愿為人民肝腦涂地。表現(xiàn)出魯迅先生對(duì)黨對(duì)人民的忠心。我們?cè)诮逃@個(gè)行業(yè)中，非常需要“俯首甘為孺子?！钡木?，立志投身教育事業(yè)，報(bào)效人民的有志之士的座右銘，人們從中讀到一種素高的奉獻(xiàn)精神，教育需要一種奉獻(xiàn)精神。

2、拓荒牛犁出“美麗春天”一提到“拓荒?！?大家都會(huì)把拓荒牛和深圳的小漁村變?yōu)榇蟪鞘芯o密地聯(lián)系在一起。深圳從小漁村變?yōu)槭澜绲拇翱?，要的是一種拓荒精神，那么數(shù)膏也需要一種拓荒精神，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，時(shí)代在更新，學(xué)生在接受信息的能力越來(lái)越強(qiáng)大。作為教師的我們，如果不迭代更新，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)“去年的衣服配不上今年的氣質(zhì)”這種尷尬的境地和被動(dòng)的局面，作為教師的我們不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。而要穿新鞋走新路，這是最理想的境界，要學(xué)習(xí)的先進(jìn)思想觀念和理念，穿新鞋走新路。穿新鞋是第一步走新路是第二步。所以要在教育教改的路上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，用適當(dāng)?shù)慕逃椒?，為的是能多更好服?wù)于學(xué)生，在教育改革的春天里，保持著“拓荒牛開(kāi)拓進(jìn)取，正創(chuàng)新的勁頭。

3、老黃?！案拧毙挛质?，牛，在中國(guó)人的心里,是勤勤忌懇、埋頭苦干實(shí)干家的化身，是忠于職守、任勞任怨。中國(guó)人身上自古就有牛的品質(zhì)和精神是勤懇，吃苦，耐勞，奉獻(xiàn)等?！芭?，吃的是草，擠的是奶”在三尺講臺(tái)上,默默耕耘,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，耕耘于自己的一份實(shí)驗(yàn)田，以“礬為田，筆為型，精心耕耘孕桃李校如家，生如子，廢寢忘食育英オ”以學(xué)生的進(jìn)步為快樂(lè),以學(xué)生的成長(zhǎng)為快樂(lè)。