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1、通過學(xué)業(yè)發(fā)展獨立能力。

一個人實現(xiàn)社會化的首要條件，是獲得在社會上謀生的技能。在現(xiàn)代社會，盡可能多的接受教育，是獲得社會能力的最佳途徑之一。因此，注意早期教育對孩子的智力開發(fā)，并從小學(xué)開始，就重視孩子的學(xué)習(xí)，讓她懂得青少年的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，形成獨立學(xué)習(xí)的能力。指導(dǎo)他尋找適合于自己的、高效的最佳學(xué)習(xí)方法，而不是盲目地聽課、做題。讓他進行多種嘗試：如何聽課效率才高、如何復(fù)習(xí)、如何安排時間最適合自己的用腦習(xí)慣、什么狀態(tài)考試效果最好等，比如當他發(fā)現(xiàn)自己聽課聽到約一半的時間效果最好，一堂課新的內(nèi)容、難點聽懂以后就不必全神貫注，可以稍稍放松，根據(jù)情況進行不影響他人的其他學(xué)習(xí)。

2、通過人際交往發(fā)展獨立能力。

在同伴關(guān)系中發(fā)展獨立性。孩子成長的一個重要任務(wù)是擺脫權(quán)威(這個權(quán)威包括父母、教師及其他社會權(quán)威人物)影響，從對權(quán)威的無條件認同中獨立出來，形成獨立意識和獨立能力。為此，孩子必須大量的與同輩群體接觸，盡可能自己解決人際問題，在處理人際問題中獲得獨立的人際能力。

同伴的作用對孩子獨立能力形成有重大意義，它是青少年心理成熟的必需條件。孩子在充分的同伴交往中才能真正領(lǐng)會社會契約、社會規(guī)則認知、獲得基本的社會技能，學(xué)會關(guān)注、獲得友愛、增強歸屬感、提高自尊、促進脫離自我為中心，形成獨立能力。這與學(xué)業(yè)發(fā)展同等重要。