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　　小蝌蚪找媽媽教案 篇1

　　一.教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“灰、腿”等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“有、在”等6個(gè)生字。

　　能正確讀寫(xiě)新詞，能結(jié)合課文理解詞語(yǔ)，區(qū)別“迎上去”和“游過(guò)去”、“追上去”的意思。

　　借助漢語(yǔ)拼音初讀課文，做到正確、流利、有感情，能通過(guò)朗讀感知青蛙一生的變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

　　初步了解課文內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)童話的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　2.初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、篩選問(wèn)題的能力。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　生字卡、教學(xué)掛圖(或多媒體課件)、相關(guān)教具和有關(guān)青蛙的知識(shí)。

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備小蝌蚪、青蛙、鯉魚(yú)、烏龜?shù)阮^飾。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　(一)談話激趣，引入正課。

　　教師用彩色粉筆板書(shū)漢字：“找”，請(qǐng)學(xué)生來(lái)認(rèn)字。說(shuō)說(shuō)生活中是怎樣用的。(如：找人、找東西、找麻煩等)

　　電腦出示小蝌蚪的畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么，是什么樣子的?

　　小蝌蚪要找什么呢?板書(shū)：小蝌蚪、媽媽。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第5課《小蝌蚪找媽媽》。大家齊讀課題。

　　(二)播放多媒體課件，整體感知課文內(nèi)容。

　　(三)學(xué)生自讀課文，

　　1、用自己喜歡的符號(hào)勾出不認(rèn)識(shí)的字，向同學(xué)或老師請(qǐng)教。

　　2、學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字，互相教讀。說(shuō)說(shuō)怎樣記字形。

　　(四)展示學(xué)習(xí)生字的情況

　　1、課件展示生字“灰 迎 阿 姨 追 頂 披 鼓”

　　2、指名讀，正音。小老師教讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀生字。

　　3、指名介紹記字形的方法。

　　4、組詞練習(xí)。

　　(五)檢查學(xué)生初讀課文的情況。

　　分段讀課文，自己喜歡讀哪段就讀哪段。

　　指名學(xué)生簡(jiǎn)單講述課文的內(nèi)容，教師相機(jī)歸納明確：小蝌蚪找媽媽的過(guò)程也就是青蛙由小到大，形體發(fā)生變化的過(guò)程。

　　(六)學(xué)習(xí)第一段

　　1、自讀第一段，看看圖，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?有什么不懂的?

　　2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂的內(nèi)容。用手勢(shì)理解“甩著”

　　3、出示課件填空：小蝌蚪，大( )，( )的身子，( )的尾巴，( )地游來(lái)游去。

　　4、學(xué)生讀一段，體會(huì)蝌蚪快活的心情?？梢约由蟿?dòng)作。

　　5、指讀，評(píng)議，齊讀。

　　小蝌蚪找媽媽教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)及表演的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青蛙媽媽、鯉魚(yú)媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個(gè);聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動(dòng)作，學(xué)說(shuō)各主角的話。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞音樂(lè)，學(xué)蝌蚪游。

　　1、師：小朋友，教師帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，《小蝌蚪找媽媽》的音樂(lè)。你們想聽(tīng)嗎?(彈奏唱)

　　2、提問(wèn)：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣貌?小蝌蚪在水里怎樣游?誰(shuí)來(lái)學(xué)小蝌蚪游泳?有誰(shuí)想出的小蝌蚪游的動(dòng)作是不一樣的?(請(qǐng)幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳)

　　3、教師示范游。師：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。

　　二、在音樂(lè)伴奏下學(xué)蝌蚪游，吃食。

　　(1)[1~8]小節(jié)：在音樂(lè)伴奏下重復(fù)三遍。師：蝌蚪姐姐請(qǐng)蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來(lái)水里游。

　　(2)[9~12]小節(jié)：教師帶領(lǐng)在xxx處咂嘴表示吃東西。師：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了，我們來(lái)吃點(diǎn)東西吧。

　　(3)重復(fù)[1~8]小節(jié)兩遍：師：吃飽了，小蝌蚪一齊游來(lái)游去做游戲吧。

　　(4)[9~12]小節(jié)：師：吃飽了，姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠伞?音樂(lè)[13~16]上)

　　三、蝌蚪姐姐帶小蝌蚪找媽媽。

　　(1)音樂(lè)[13~16]結(jié)束，鴨媽媽出現(xiàn)，蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問(wèn)：你是不是我們的媽媽?

　　鴨媽媽{配班教師扮}說(shuō)：我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧。

　　(2)音樂(lè)再起，蝌蚪繼續(xù)游，到最終一句媽媽，媽媽在哪里時(shí)鯉魚(yú)出現(xiàn)，蝌蚪上前問(wèn)：你是我們的媽媽嗎?鯉魚(yú)說(shuō)：我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧。

　　(3)音樂(lè)起，蝌蚪游。音樂(lè)結(jié)束，烏龜出現(xiàn)，蝌蚪上前問(wèn)，烏龜回答，同上。

　　(4)音樂(lè)起，蝌蚪游。音樂(lè)結(jié)束，青蛙媽媽出現(xiàn)，叫呱呱，我就是你們的媽媽。小蝌蚪快速游到媽媽身邊，一齊拍手說(shuō)：媽媽找到了!媽媽找到了!

　　四、學(xué)說(shuō)主角的話。

　　1、學(xué)說(shuō)蝌蚪的話及其他主角的話。提問(wèn)：剛才去找媽媽時(shí)第一個(gè)遇到誰(shuí)?小蝌蚪是怎樣問(wèn)的?(學(xué)說(shuō)小蝌蚪的話)它是怎樣回答的?(學(xué)說(shuō)鴨媽媽的話)

　　2、學(xué)說(shuō)鯉魚(yú)、烏龜?shù)脑捦稀?/p>

　　五、游戲重新開(kāi)始。

　　請(qǐng)四位幼兒來(lái)做鴨媽媽、鯉魚(yú)媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽(配班教師在一旁幫忙)其他幼兒做小蝌蚪，教師做蝌蚪姐姐。

　　六、結(jié)束。

　　師：小蝌蚪們，我們?cè)谛『永餁g樂(lè)地游泳、找東西吃、做游戲，還找到了媽媽，你們高興嗎?那我們下次再來(lái)玩小蝌蚪找媽媽的游戲，好嗎?