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　　開學(xué)第一課教案1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過交流明確高三語文現(xiàn)狀和高考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。

　　2、通過學(xué)習(xí)《考試說明》，明確高三語文學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

　　3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的熱情。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)考綱，明確方法和要求，樹立信心。

　　三、課時(shí)安排：一課時(shí)

　　四、學(xué)習(xí)方法：交流，探討，誦讀，記筆記。

　　五、教學(xué)過程：

　　1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記，瀏覽導(dǎo)學(xué)案。教師檢查課堂筆記準(zhǔn)備情況。

　　2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開始第一課。

　　3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于高三的意義：你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)高三學(xué)習(xí)的信心如何?

　　5、學(xué)習(xí)考試說明，了解高考情況，交流語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?

　　6、探討語文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面)　你覺得在高三，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)

　　7、明確語文基本要求：高三一年里，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)

　　開學(xué)第一課教學(xué)2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過師生互問互答，了解對(duì)方的基本信息，增進(jìn)彼此的了解，拉近師生間的距離，同時(shí)讓學(xué)生知道老師的幾點(diǎn)規(guī)矩或要求;

　　2、通過教師列舉自身經(jīng)歷等案例，學(xué)生談感想，理解父母老師的用心，懂得用功讀書究竟是為了什么，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;并通過書寫目標(biāo)與計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生知道理想要一步步有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)，懂得要從現(xiàn)在開始;

　　3、通過案例的運(yùn)用與分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟思品學(xué)科與生活的密切聯(lián)系，懂得思品學(xué)科學(xué)習(xí)的目的是引導(dǎo)大家過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　印制“我的名片”

　　三、教學(xué)過程

　　師：佛說：前世五百次的回眸，換來今世的一次擦肩而過;前世五百次的擦肩而過，換來今世的一次相遇;前世五百次的相遇，換來今世的一次相識(shí);前世五百次的相識(shí)，換來今世的一次相知;前世五百次的相知，換來今世的一次相愛。感謝命運(yùn)讓我能與大家在初四相遇?？赡苤澳阄乙苍谛@里一次次的擦肩而過，但這是我們的第一次相遇，下面就給我們一個(gè)相識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　師：關(guān)于我，大家想知道、了解哪些，大家可以盡情舉手提問，老師定當(dāng)知無不言、言無不盡。

　　生：提問問題。(老師回答完學(xué)生的問題之后，老師也要提問學(xué)生一二簡單易答的話題，如你的姓名，年齡，身高，愛好，特長，好朋友的名字，假期看過的書或者電影，最喜歡的學(xué)科、顏色等諸如此類信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)言的積極性，拉近師生的距離，增強(qiáng)彼此間的了解。)

　　學(xué)生提問的問題中，一類可能是與老師的個(gè)人信息有關(guān)，例如，姓名，年齡，性格，愛好等，老師以輕松幽默的幾句話言簡意賅介紹自己，涉及個(gè)別隱私問題可適當(dāng)保留;一類可能是與思品學(xué)科的學(xué)習(xí)有關(guān)，如：思品學(xué)科的課時(shí)安排、課堂學(xué)習(xí)是否需要背誦記憶、是否有家庭作業(yè)等，老師需要借此提出初四思品學(xué)科學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求。