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      1. 小學(xué)提高語(yǔ)文成績(jī)方法(提高小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)的幾種方法)

        更新時(shí)間:2022-09-29 10:36:46作者:智慧百科

        小學(xué)提高語(yǔ)文成績(jī)方法(提高小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)的幾種方法)

        1、拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵,這個(gè)階段老師要有足夠的耐心,教他們認(rèn)識(shí)并區(qū)別聲母和韻母,弄明白聲調(diào)符號(hào)的變化,平常要結(jié)合具體的生字進(jìn)行練習(xí)。使每一個(gè)學(xué)生做到從認(rèn)識(shí),到會(huì)拼,再到能正確拼讀。拼音要反復(fù)地練,我們作為老師的,課堂上絕對(duì)不能死氣沉沉,死板地教學(xué),要使課堂充分活躍起來(lái),可以拿著那些和課本不一樣的精美的拼音卡片與孩子一起在游戲中學(xué)習(xí),充分地調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣,而且這樣也有利于他們對(duì)拼音的長(zhǎng)期記憶。

        2、讀,可以培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)言學(xué)習(xí),很重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)語(yǔ)感?!斑@個(gè)語(yǔ)段中為什么用這個(gè)詞而不是用那一個(gè)”,“這個(gè)句子為什么是一個(gè)病句”,很多時(shí)候,我們無(wú)須去問(wèn)“為什么”,語(yǔ)感早已經(jīng)告訴我們理由了。而語(yǔ)感的培養(yǎng)就來(lái)自于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“讀”的積累。讀,是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效。學(xué)習(xí)一篇文章,需要從哪些方面入手?概括起來(lái)就是:第一,解決“寫了什么”的問(wèn)題;這里所說(shuō)的“讀”,并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍,而是還要包括思考和識(shí)記等。第二,解決“怎么寫”的問(wèn)題;第三,記憶文章中的精彩語(yǔ)段和詞語(yǔ)。這三個(gè)方面其實(shí)就是在說(shuō)一個(gè)動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手的問(wèn)題。

        3、當(dāng)我們的小學(xué)生自豪地讀出“我是中國(guó)人,我愛(ài)自己的祖國(guó)”時(shí),我們就要對(duì)他們的朗誦能力進(jìn)行培養(yǎng)了,朗誦能力是提高孩子記憶力的基本功。良好的朗誦能力能夠提高學(xué)生們的理解和分析能力,這對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文有重要的意義。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要讓他們養(yǎng)成朗誦的好習(xí)慣,在平時(shí)多朗誦多練習(xí),有聲有色才可以顯示語(yǔ)文水平,使之成為學(xué)生們學(xué)好語(yǔ)文的一種方法。

        4、很多人都羨慕別人寫得一手好字,這不是天生的,而是從小練起來(lái)的。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),他們身上承載著中華文化的發(fā)展與傳承的重任,他們有責(zé)任把中國(guó)字寫好,而我們老師也有責(zé)任教他們寫好每一個(gè)漢字。寫字首先要做到姿勢(shì)正確,還要有一定的耐性,每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備字帖,進(jìn)行臨摹,剛開(kāi)始時(shí)要描摹,一段時(shí)間后對(duì)著字帖臨摹,再過(guò)一段時(shí)間丟開(kāi)字帖,自己寫,寫完與字帖比較,看有什么不同,直到與字帖一樣。

        5、如果說(shuō)寫作文是一曲華美的樂(lè)章,那么寫日記就是這一樂(lè)章的前奏。前奏的好壞直接關(guān)系到整個(gè)樂(lè)曲的優(yōu)美與否,由此可見(jiàn),日記對(duì)于寫作文的重要性。魏書生曾說(shuō):寫日記所帶來(lái)的好處是難以盡述的。在學(xué)生日記中,有對(duì)某一事情的看法,有對(duì)學(xué)習(xí)焦點(diǎn)的研究,有對(duì)自己思想行為的審視,有對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。從學(xué)生的日記里,可以看到他們?cè)谛撵`的原野上向著真善美奔跑的足跡,可以看到他們?nèi)绾纬鋵?shí)著自己的精神世界。見(jiàn)于以上幾點(diǎn),我們認(rèn)為學(xué)生一旦有了體驗(yàn)的經(jīng)歷,寫作的勁頭被激發(fā),于是通過(guò)日記的形式實(shí)現(xiàn)自主寫作,應(yīng)當(dāng)成為提高學(xué)生寫作水平的重要途徑。

        本文標(biāo)簽: 語(yǔ)文  成績(jī)  小學(xué)  方法  

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