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　　讓孩子處在一種快樂(lè)的情緒下學(xué)字能達(dá)到事半功倍的效果;利用編字謎、變字小魔術(shù)等方式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)新字;鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子隨時(shí)隨地自主識(shí)字，既能鞏固認(rèn)識(shí)的字還能學(xué)到新字。

　　教孩子認(rèn)字的好方法

　　在快樂(lè)的情緒下學(xué)字

　　對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字的孩子，可以在家里準(zhǔn)備一些卡片，卡片的圖畫(huà)往往很形象地將漢字表達(dá)出來(lái)，方便孩子記憶。或者將一些漢字編成兒歌來(lái)讓孩子記憶，比如，日月讀作明;二人從，三人眾等。采取一些有趣的方式讓孩子感到學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，效果會(huì)很棒。

　　變字小游戲

　　可以在游戲中讓孩子識(shí)字。在一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中，“編字謎”能幫助孩子們輕松地掌握一些難教的生字，經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，孩子們經(jīng)常動(dòng)腦筋編字謎在課堂上交流，課堂氣氛非常活躍，比如：朋：兩個(gè)月亮交朋友。林：兩棵樹(shù)，并排站。休：一個(gè)人靠在木頭上。息：自己的心。禾：一棵小樹(shù)苗，頭上戴草帽等。孩子們不僅能編出書(shū)上出現(xiàn)的生字，還把這種識(shí)字方法擴(kuò)展到課外，并講給家長(zhǎng)聽(tīng)，這樣不僅激發(fā)了孩子們的識(shí)字興趣，同時(shí)也鞏固了生字?！白冏中∧g(shù)”則是把一些認(rèn)識(shí)的字換個(gè)部首或者結(jié)構(gòu)變成新字讓孩子認(rèn)識(shí)，比如，田、由、甲、電等。

　　在生活中靈活運(yùn)用

　　在生活情境中對(duì)漢字進(jìn)行應(yīng)用，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是利用零碎時(shí)間，走到哪學(xué)到哪，餐廳的菜譜、超市的商品標(biāo)簽等，都可以成為孩子學(xué)習(xí)的工具，你帶孩子去超市，指著“豇豆”問(wèn)孩子，你認(rèn)識(shí)這是什么蔬菜嗎?不僅讓孩子認(rèn)識(shí)了蔬菜，還認(rèn)識(shí)了“豇豆”兩個(gè)字。讓孩子感受字的快樂(lè)，體驗(yàn)識(shí)字的成就。