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      1. 每履之的履的意思 每履之翻譯

        更新時間:2022-09-29 20:18:21作者:智慧百科

        每履之的履的意思 每履之翻譯

          履的意思:踩,走。整句的意思是:每當踩踏到洼地。該句出自《習慣說》,《習慣說》是清代古文家劉蓉創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過作者少年在書房中讀書的事情,告訴人們:一個人是很容易適應外物的,適應了外物,也就由不習慣變?yōu)榱晳T。而習慣養(yǎng)成之后,對外物是否合理,對外物的是非優(yōu)劣,往往也就不加詳察,不予追究了。

        每履之的履的意思

          《習慣說》原文

          習慣說

          蓉少時,讀書養(yǎng)晦堂之西偏一室,俯而讀,仰而思,思有弗得,輒起繞室以旋。室有洼,徑尺,浸淫日廣。每履之,足苦躓焉。既久而遂安之。

          一日,父來室中,語之,顧而笑曰:“一室之不治,何以天下家國為?”命童子取土平之。后蓉復履,蹶然以驚,如土忽隆起者。俯視,地坦然,則既平矣。已而復然。又久而后安之。

          噫!習之中人甚矣哉!足之履平地,而不與洼適也,及其久,則洼者若平,至使久而即乎其故,則反窒焉而不寧。故君子之學,貴乎慎始。

          《習慣說》翻譯

          清代文學家劉蓉年少時在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。他低下頭讀書,遇到不懂地方就仰頭思索,想不出答案便在屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處洼坑,直徑一尺,逐漸越來越大。每當踩踏到洼地。起初,劉蓉感到很別扭,時間一長也就習慣了。

          一天,父親來到屋子里坐下,回頭看看那處洼坑笑著說:“你連一間屋子都不能治理,憑什么能治理好國家呢?”隨后叫仆童將洼坑填平。父親走后,劉蓉讀書思索問題又在屋里踱起步來,走到原來洼坑處,感覺地面突然凸起一塊,心里一驚,覺得這塊地方似乎突然高起來了,低頭看,地面卻是平平整整。以后踏這塊地,仍舊還有這樣的感覺。又過了好些日子,才慢慢習慣。

          唉!習慣對人的影響,是非常厲害的啊!腳踏在平地上,便不能適應坑洼;時間久了,洼地就仿佛平了;以至于把長久以來的坑填平,恢復到原來的狀態(tài),卻認為是阻礙而不能適應。所以說君子做學問,最重要的就是開始時需謹慎。

          《習慣說》注釋

          習:積習、習慣。

          蓉:作者自稱。少:年少,年齡小。

          養(yǎng)晦堂:劉蓉居室名,在湖南湘鄉(xiāng)縣。

          俯:低頭。

          弗得:沒有心得。

          旋:徘徊。

          徑尺:直徑一尺。

          浸(qīn 侵)淫日廣:日漸向外擴展。

          履:踩,走。

          苦:總是。躓(zhì):絆倒。

          語之:對他談了這事。語,告訴。

          顧:看。

          何……為:哪里還談得上……。

          童子:未成年的仆人。 平:填平。

          蹶(jué)然:受驚而疾起的樣子。

          坦然:地面平坦的樣子。

          既:已。

          中(zhòng)人:適合于人,這里是影響人的意思。中,深入影響。

          不與洼適:不能適應凹地。適,適應。

          洼者若平:走凹地像平地一樣。

          故:緣故。

          窒焉:受阻礙的樣子。窒,阻礙。寧:安寧。

          慎始:一開始就慎重。

          《習慣說》賞析

          這篇短文,通過生活中的一件小事,寫出了大道理。由此及彼,因小見大,發(fā)人深思。作者先寫少年時代在養(yǎng)晦堂西側(cè)的一間小房子里讀書的情景?!案┒x,仰而思;思有弗得,輒起繞室以旋。”這一描述,就生動地勾勒了一個善于思考的讀書人的形象。

          書房里有一塊洼地,愈來愈向外擴展。在這塊地上踱來踱去,當然很不自在。可是時間久了,卻習以為常了。等到填平這塊洼地,卻又感到“蹶然以驚,如土忽隆起者”,經(jīng)過一段時間,這才恢復到正常的感覺。洼地踩慣了如履平地,一旦填平,反而感到不適應。

          這是什么緣故呢?作者深有感觸地說:“習之中人甚矣哉!”這是一篇之警策,撮辭舉要,統(tǒng)攝全文。習慣成自然,這是一個很樸素的真理。由此推論,如何培養(yǎng)良好的習慣,乃是至關(guān)重要的。所以文章最后的結(jié)論是:“故君子之學,貴乎慎始。”意即治學一開始就要養(yǎng)成良好的習慣。有了良好的習慣,就有了良好的開端。這一體會,不僅對育才樹人有重要意義,而且對于做好一切事情,都有著普遍的借鑒作用。

        每履之的履的意思

          《習慣說》創(chuàng)作背景

          這篇文章具體的創(chuàng)作時間已無從考證。習慣成自然,這是人人常說也人人熟知的道理。養(yǎng)成好習慣,一生終身受益;養(yǎng)成壞習慣,一輩子受害無窮。這篇文章就是作者為了告誡世人治學要養(yǎng)成良好的習慣,于是通過自己生活中的一件小事而寫的一篇文章。

          《習慣說》作者介紹

          劉蓉,字孟蓉,又作孟容,號霞仙,湘鄉(xiāng)人。咸豐四年(1854年),隨曾國藩在湖北、江西與太平軍作戰(zhàn)。咸豐五年(1855年),從羅澤南由江西回援湖北。其弟戰(zhàn)死蒲圻,送喪歸籍。咸豐十一年(1861年),駱秉章督師四川,被聘參贊軍事。以知府加三品頂戴,署四川布政使,明年實授。同治元年(1862年),太平天國翼王石達開率軍由滇、黔人川時,赴前線堵截,石達開兵敗大渡河,自投清營,乃將其檻送成都后殺害。

          同治二年(1863年),奉命督辦陜西軍務,擢巡撫,率軍進駐廣元。同治四年(1865年),克階州,擊滅四川地方起義軍和太平軍余部。不久,以泄露密折,降調(diào)革任,仍署巡撫。同治五年(1866),因病開缺,仍留陜辦理軍務,與巡撫喬松年不和,所部楚軍三十營被西捻軍張宗禹擊潰于灞橋后,革職回籍,著有《養(yǎng)晦堂詩文集》、《思辨錄疑義》等。

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