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　　教孩子繪畫的最好時期是6歲以后，之前的寶寶畫畫多是手部的運動或是盡情的涂鴉，家長要給孩子鼓勵，讓他們有信心和興趣畫畫，多給孩子買一些繪本和書籍，讓孩子了解繪畫的世界。

　　如何正確的教寶寶畫畫?

　　一歲左右的寶寶畫畫其實就是手部運動的軌跡，但是寶寶們會覺得能在紙上留下印跡是一件很有趣的事情，家長們可以讓孩子充分的體驗涂鴉的快樂。

　　一歲半左右的寶寶喜歡以手肘為軸心，左右來回涂鴉。

　　一歲半以后，孩子的畫會從大的連續(xù)圓圈到小的連續(xù)圓圈發(fā)展，家長可以在孩子畫完之后問一下孩子他畫的是什么，孩子會很樂意告訴你，給孩子鼓勵讓他們有信心、興趣去畫畫。

　　平時可以多買一些繪畫書籍給孩子看，讓孩子多了解繪畫的世界，耳濡目染地學習到一些繪畫的技巧，看多了自然自己也就能學會，這是一個長期而緩慢的過程，因此大家不要對孩子有很高的要求，應該慢慢來，這樣才能讓孩子發(fā)揮得更好。

　　兩歲以后的孩子隨著眼手諧調(diào)功能的發(fā)展，開始能夠畫出單獨的線條和封閉的圓圈，同時孩子開始能夠預測和判斷所畫的線條走向和長短以及方向，孩子想要畫什么的意識開始萌芽。

　　家長可以在從生活中給孩子啟發(fā)，多引導孩子觀察周圍的事物，多了解一下世界的色彩，讓孩子有所發(fā)現(xiàn)，生活點滴的積累，能讓孩子學習到更多的東西。

　　三歲孩子開始有意識地去畫畫，在畫畫之前，就已經(jīng)決定了要畫什么，孩子們是有目的地動手畫畫的。

　　三歲半以后，孩子愛將自己置身于情景游戲中，并用很多圓組成的畫面來講述自己的故事。

　　四歲左右的孩子開始在畫頭部的基礎上畫出手和腳，形成了所謂的頭足人像。這時候切勿去提醒或教導孩子該如何畫，因為這樣做會打破孩子認識事物的自然發(fā)展過程，同時也剝奪了孩子認識事物我樂趣，甚至會挫傷了孩子認識世界的積極性，也阻礙了孩子成長中最重要的學習和發(fā)展能力。

　　四歲半以后，孩子喜歡在紙上畫出各種各樣的形象，并且會有同一形象反復出現(xiàn)的情況，也會有像商品目錄一樣排隊羅列的表達方式。

　　五歲的孩子能把對故事的印象畫成一幅畫，但是家長仍然不能給孩子用過多的顏色，這樣只會對他畫畫的創(chuàng)造力進行干擾，試著只用一只黑筆盡情地畫個夠吧。

　　六歲以后孩子的畫開始有鮮明的特點，例如他會把房間里或土壤中看不到的東西也一一仔細畫出來。

　　無論哪個階段，對于孩子的話，家長都不要用好和不好來評價，也不要在孩子的繪畫上給予所謂的指導和干預，要給孩子鼓勵，進一步的重視和孩子之間的交流，多問問孩子的畫里都是什么。