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1、班主任要開展班建活動，把班的組織建立起來。在這個過程中就是選出相關的班長、學習委員等班干部，負責相關的學習管理事務。

2、建立班規(guī)。班主任組織學生開班會，把全班同學聚到一起討論為什么要建立班規(guī)。誰都不想被限制，但都沒有限制、沒有規(guī)矩的時候就會亂七八糟，進入無紀律狀態(tài)。

大家把心都認真談一談，是想天天這樣混日子，還是希望自己有一點收獲。把思想工作解開，這樣才能幫助到自己真正去認識到集體的重要性。然后順理成章的把班規(guī)建立起來，也不用太復雜，基本的班規(guī)弄上簡單的七八條。

就是一點，我們遵守班規(guī)不是為自己，是為大家有一個良好的學習環(huán)境，是在幫助我們其他同學，這樣大家都開心。下課該玩的玩，該跳的跳，但上課該有規(guī)矩的時候一定要有規(guī)矩。

3、抓住典型，整治違規(guī)的人，表揚守紀的人。班會一開，思想工作一做，然后觀察大家的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)違反紀律的，從他的內心去考察他，是出于什么情況下違反紀律的，如果情有可原，原諒他，并在班級公開說明原因；如果原因不可恕，就懲罰他，并在班級公開說明什么原因要這樣懲罰。

同時一樣的，做得好的都要鼓勵、表揚，并公開表示。無論獎懲，都要有理有據(jù)，這樣才可以讓班級有正氣，大家才不會說老師偏心。

4、適當?shù)慕M織一些班級活動，活躍大家的氛圍。前面紀律是讓學生收心的，但規(guī)矩多了人就容易拘束，所以我們還要設置班級活動，唱唱歌、跳跳舞，把氣氛嗨起來。

這樣大家既有禮儀，也有歡樂，禮樂結合，當禮緊的時候就松一點樂來配合，當樂多的時候就要緊一點禮來配合。兩兩配合，搞定班級管理，就很輕松了。但核心點一定是老師要為大家好，有一顆天下為公的心。