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1、從教學目標方面入手。聽完課后，整體評價課堂，看一看教學目標是否全面，是否清晰，是否把握好了教材結(jié)構(gòu)，是否證據(jù)教材還有學生學習的實際情況定的教學目標。

2、從教學內(nèi)容上看，看教師是否善于挖掘教材資源，在知識的設(shè)計上，難以是否適度，容量是否適中，整節(jié)課是否能調(diào)動學生學習內(nèi)在興趣和積極性。

3、從教學過程上看，教學思路是否清晰，始終圍繞學生的學習目標，既能面向全體學生，還能關(guān)注學生之間的差異。

4、教學方法上，看一看是否講求實效性，能否恰當靈活的運用教學方法。在上課的過程中，對學生的學習活動是否能及時的評價，并且反饋給大家，有效及時的處理課堂中生成的信息。

5、從教學效果上看，先看整節(jié)課的教學目標是否完成，各個層次的學生是否是學有所獲。再看學生是否是積極主動的參與體驗學習的過程和方法，形成相關(guān)的能力和素養(yǎng)。

6、整個課堂評價后，最后再看一下教師的素質(zhì)，教態(tài)是否親切，上課的精神是否飽滿，對學生起到鼓舞的作用。語言方面，表達是否準確，簡潔，有條理。