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      1. 知行合一的現(xiàn)代意義 知行合一的現(xiàn)代意義簡述

        更新時間:2022-10-28 14:06:51作者:未知

        知行合一的現(xiàn)代意義 知行合一的現(xiàn)代意義簡述

        知行合一是王陽明心學(xué)的重要哲學(xué)命題之一,“知”,主要指人的道德意識和思想意念。“行”主要指人的道德踐履和實際行動。知行關(guān)系,指的道德意識和道德踐履的關(guān)系,也包括一些思想意念和實際行動的關(guān)系。王陽明的“知行合一”思想包括兩層意思,以下分別就其現(xiàn)代意義進行解讀。

        1、 知中有行,行中有知。

        王陽明認(rèn)為知行是一回事,不能分為“兩截”?!爸性莾蓚€字,說一個工夫”。從道德教育上看,王守仁極力反對道德教育上的知行脫節(jié)及“知而不行”,突出地把一切道德歸之于個體的自覺行動,這是有積極意義的。因為從道德教育上看,道德意識離不開道德行為,道德行為也離不開道德意識。二者互為表里,不可分離。知必然要表現(xiàn)為行,不行不能算真知。道德認(rèn)識和道德意識必然表現(xiàn)為道德行為,如果不去行動,不能算是真知。王陽明認(rèn)為:良知,無不行,而自覺的行,也就是知。

        當(dāng)代社會,很多人的道德意識越來越淡薄,食品安全問題頻現(xiàn),假冒偽劣商品泛濫,信息買賣、電信詐騙等層出不窮,這些都是社會道德意識缺失的表現(xiàn)。對此,黨和政府都在積極倡導(dǎo)加強社會道德建設(shè),采取了很多方法,如播放公益廣告、媒體傳播正能量、對學(xué)生開展道德教育,等等。然而根據(jù)王陽明“知行合一”的思想,僅讓人們?nèi)ァ爸笔遣粔虻模€要把“行”貫穿其中,社會道德建設(shè)的加強必須一方面通過弘揚傳統(tǒng)美德來教化人,另一方面通過嚴(yán)格的法律來約束、糾正人的行為,唯有如此,才能真正做到“知行合一”,逐漸提高整個社會的道德意識。

        2、以知為行,知決定行。

        王陽明說:“知是行的主意,行是知的工夫;知是行之始,行是知之成”。意思是說,道德是人行為的指導(dǎo)思想,按照道德的要求去行動是達到良知的工夫。在道德指導(dǎo)下產(chǎn)生的意念活動是行為的開始,符合道德規(guī)范要求的行為是“良知”的完成。

        “知”和“行”兩者是密不可分的,前者是后者的指導(dǎo)思想,后者又能夠反作用于前者,是對前者的進一步完善、升華。對于我們每個人來說,無論做任何事,王陽明的這一思想都對我們有深刻的指導(dǎo)意義。任何一件事的成功,不是空想得來的,也不是盲目行動做成的,而是在思考中行動,在行動中思考,用思考指導(dǎo)行動,在行動中不斷修正思考,最終才逐漸獲得真知,修成正果。引用前段時間被刷屏的首富王健林在一檔訪談節(jié)目中提到的“先定一個可以達到的小目標(biāo),比如我先賺它一個億”,人們太多去關(guān)注了一個億,卻忽略了王健林真正想告訴年輕人的是,有好的想法、宏偉的野心固然很好,然而想法要通過行動來實現(xiàn),由小的目標(biāo)逐漸放大,而不是空想,換句話說,就是要做到“知行合一”。

        王陽明的“知行合一”思想非常值得我們?nèi)ミM一步的思考,解讀其現(xiàn)代意義能夠無論對于個人還是對于社會而言都具有重大的意義。

        本文標(biāo)簽: 知行合一的現(xiàn)代意義  

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