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1、耐心對(duì)待孩子，降低要求標(biāo)準(zhǔn)。如要求孩子有禮貌、大方，但某一次孩子沒有做到，家長不能強(qiáng)迫他做甚 至責(zé)罵他，而是希望他下一次做到。對(duì)于孩子的畏縮行為，如不敢滑滑梯、跳蹦床、說話聲音太小等，家長要盡量 克制自己的感情，不做太強(qiáng)烈的反應(yīng)，同時(shí)，要及時(shí)稱贊孩子微小的進(jìn)步。

2、給予孩子積極的心理暗示，不使用如小朋友欺負(fù)你沒有、老師今天批評(píng)你了嗎等語言，避免孩子在心理上總處于弱者或被動(dòng)地位。平時(shí)，家長要常給孩子列舉手一些他的勇敢行為，如打針沒有哭或僅哭了一小會(huì)兒，能從高臺(tái)階上跳下來，能大聲說話、承認(rèn)錯(cuò)誤等等。

3、創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)孩子多參加一些活動(dòng)，使他開闊眼界、增強(qiáng)自信。還要教給孩子適當(dāng)?shù)募寄埽绯?、繪畫、手工等，使孩子堅(jiān)信自己并不笨，這會(huì)給孩子自豪感，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)孩子與人接觸交往。可以多帶孩子到各種集體場合，別人表示的對(duì)孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會(huì)注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸，有意識(shí)地邀請(qǐng)一些小朋友到家中來，讓他做小主人。平時(shí)注意幫助孩子結(jié)交新的小朋友。