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沒有哪門學科能比數(shù)學更為清晰地闡明自然界的和諧性?！_斯

上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的?！寺瓤?/p>

當你在一個解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。

學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。

把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。

數(shù)學課，數(shù)學的味道要純正些，多從數(shù)學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態(tài)。

數(shù)學的本質在於它的自由?！祾O爾

在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

數(shù)學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果?！２?/p>

學以致用，數(shù)學學習更是如此,把所學的知識運用到實際生活中，是數(shù)學學習的最終目的。

數(shù)學知識來源于生活，又服務于生活。

發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。——C·G·達爾文

學習解題的最好方法之一就是研究例題。