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1、學(xué)習(xí)屈原的愛國，被侵略，心如刀割，以抱石投江來表達(dá)對祖國的愛，他的愛國熱情值得我們學(xué)習(xí)。班主任可以開展主題教育班會，講屈原的故事，學(xué)習(xí)屈原的作品，如《離騷》、《九歌》，《招魂》、《卜居》，《天問》、《遠(yuǎn)游》等，屈原熱愛祖國、關(guān)心民疾、上下求索、無私無畏、永不言敗的精神，正是中華民族傳統(tǒng)文化中的精華，我們今天建設(shè)幸福中國，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢，更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)屈原的愛國思想，引領(lǐng)國人居安思危，自強(qiáng)不息，奮勇向前，特別是祖國日益強(qiáng)大的今天。

2、學(xué)習(xí)“龍”的畫法，因屈原投江自盡，當(dāng)?shù)匕傩諉栍嵹s來，都劃著船到江中營救，后來船越聚越多，最后演變成現(xiàn)在的賽龍舟，現(xiàn)在很多地方在端午節(jié)這天舉行賽龍舟活動，同樣老師也可以組織學(xué)生畫“龍”活動，這樣的活動很有意義，因?yàn)槲覀兌际茄S的子孫，龍的傳人，畫“龍”既可以表達(dá)對詩人屈原的紀(jì)念，也表達(dá)了中華民族飛黃騰達(dá)，祖國繁榮昌盛，這對學(xué)生來說無不是一次愛國主義的表達(dá)方式。

3、學(xué)習(xí)粽子里做“人”的精神，傳說屈原投江后，人們劃著船搶著去救他，最后還是沒成功，后來人們?yōu)榱瞬蛔屗氖w被魚蝦，螃蟹吃掉，就往河里投米飯團(tuán)，把魚蝦、螃蟹喂飽后，它們就不會去吃屈原的尸體了，后來米飯團(tuán)就演變成了粽子，現(xiàn)在端午佳節(jié)，家家都要吃粽子，這不僅僅是美食，更是中華歷史文化傳承的烙印。老師要教育學(xué)生學(xué)習(xí)粽子里做“人”的精神：一是懂得積“米”成“粽”的道理，要想達(dá)到成功的頂點(diǎn)，必須一滴一點(diǎn)的積累知識，知識慢慢學(xué)多了，離成功就不遠(yuǎn)啦，就像“米”一點(diǎn)一點(diǎn)積累，慢慢就成“粽”啦；二是粽餡的形狀是心形，由千萬粒熟透的糯米組成，就如同成熟且寬厚的人，懂得包容，才能受人推崇。粽子和人一樣，一“包”一“容”，才是“包容”的理論和現(xiàn)實(shí)詮釋。所以，包容是一種善待生活、善待他人的境界，人有了包容，才可以海納百川，才可以站得更高，才可以看得更遠(yuǎn)。這些做人的道理在“粽子”身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是同學(xué)們需要學(xué)習(xí)的地方。