碧波蕩漾的意思是什么 怎么理解碧波蕩漾的意思
2023-01-30
教師備課三個技巧 優(yōu)秀教師備課技巧
更新時間：2022-11-15 10:38:53作者：未知
1、技巧1：常聽“老教師”的課
所謂“老教師”，要么是對所教內(nèi)容已經(jīng)有比較豐富的經(jīng)驗（比如已教過至少兩輪），要么是對所教年齡段的學(xué)生有著豐富的相處心得（熟悉學(xué)生更理解學(xué)生）。聽這樣的教師的課，可以使新入行的青年教師減少盲目摸索的風(fēng)險，在相對較高也更平穩(wěn)的起點上更順利地摸索適合自己的路。
首先，聽課時不只要記錄課堂流程，更要隨時把自己所關(guān)注和思考的東西標(biāo)注出來，比如對某些概念的深入闡釋，對難點的具體處理方式，對學(xué)生特定反應(yīng)的應(yīng)對等。邊聽邊主動總結(jié)，注意把握整體框架（整節(jié)課的主線是什么，重點和難點如何分布，高潮在什么位置以及怎樣處理）。
其次，在條件允許的情況下，只要聽過課就盡可能找被聽課的教師討論，將自己的思考和疑惑追問一番，也許會有意想不到的收獲。當(dāng)然，很多處理思路是高度:經(jīng)驗性的，一時也未必能解釋清楚，等自己親自上過課之后，可能就會有進(jìn)一步的體會。
2、技巧2：反向設(shè)計你的教學(xué)
美國學(xué)者將課程設(shè)計過程進(jìn)行了規(guī)范化，并且取名為“反向設(shè)計”，其實就用逆向思維的方式，來設(shè)計教學(xué)。
反向設(shè)計的程序，包括以下三個步驟：
第一步，確定期望的結(jié)果。你期望學(xué)生了解什么、知道什么、能做些什么，這些就可以形成你的課程目標(biāo)。
第二步，確定學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度。也就是用測驗來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，評估學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況。除了測驗，你也可以采用提問、觀察、對話，以及一些更傳統(tǒng)的方法，比如背誦或者默寫。
第三步，對教學(xué)活動進(jìn)行計劃。考慮在教學(xué)過程中應(yīng)該利用什么樣的活動、素材和資源，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、技巧3：用思維導(dǎo)圖備課
“思維導(dǎo)圖”的表現(xiàn)形式雖然是圖，但本質(zhì)還是思維。為此，在運用思維導(dǎo)圖備課之前教師應(yīng)該做到 5 個讀懂：
一是讀懂課標(biāo)。課標(biāo)是我們教學(xué)的綱領(lǐng)，設(shè)計教學(xué)時讀懂了課標(biāo)才不會在教學(xué)時與其背道而馳，領(lǐng)會了課標(biāo)理念，我們的設(shè)計才能更具有創(chuàng)新性、有效性和開放性。
二是讀懂教材。教材是教學(xué)的藍(lán)本，只有讀懂教材才能更好地把握教材的地位、目標(biāo)、重點、難點，才能創(chuàng)造性地使用教材，正確處理教什么、怎么教的問題。
三是讀懂習(xí)題。習(xí)題是編者精挑細(xì)選的，每一道習(xí)題的背后都有著深刻的寓意，關(guān)鍵看老師能否讀懂其意圖，發(fā)揮其最大的作用。
四是讀懂自己。包括自己的教學(xué)心態(tài)、教學(xué)情緒、專業(yè)水平等諸多影響教學(xué)的個人因素。反思自己的知識水平：今天的這節(jié)課，我目前的知識水平能否應(yīng)付？要上好這節(jié)課，我需要哪些知識儲備？
五是讀懂學(xué)生。學(xué)生是課堂教學(xué)主體中的主體。我們教學(xué)的一切都是為了學(xué)生的成長。教學(xué)前，學(xué)生不是一張白紙。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識基礎(chǔ)上?！?/p>
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