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1、積極引導(dǎo)學(xué)生

班主任還有另一個(gè)稱呼就是老師，作為一個(gè)老師，就要懂得正確地引導(dǎo)自己班級(jí)的學(xué)生，引導(dǎo)他們向積極向上的方向努力和奮斗，帶領(lǐng)他們規(guī)避危險(xiǎn)有害的領(lǐng)域，讓他們得意健康茁壯地成長。

2、耐住性子手把手的教

老師的學(xué)生并不一定都是天賦異稟的，有學(xué)習(xí)好聰明的孩子，也有學(xué)習(xí)成績較差，反應(yīng)不夠靈敏的孩子。面對(duì)那些學(xué)習(xí)能力較差的孩子，班主任一定要耐住性子手把手地給予孩子輔導(dǎo)，給予他們幫助。這樣，他們才能趕上辦理其他的學(xué)生。

3、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心

班主任，需要具備一個(gè)人應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。如果一個(gè)人對(duì)這個(gè)社會(huì)都沒有了責(zé)任感，那就不要奢求他會(huì)對(duì)這個(gè)班級(jí)的學(xué)生有責(zé)任感了。因此，一個(gè)合格的學(xué)生一定要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心。

4、要關(guān)心自己的學(xué)生

除了學(xué)習(xí)上的認(rèn)真輔導(dǎo)以外，作為班主任，而非一般的代課老師，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生的生活賦予關(guān)注。比如學(xué)生最近的精神狀態(tài)不好，就要詢問是什么問題，然后積極幫助學(xué)生解決問題，當(dāng)然這里指的是生活問題。

5、要有足夠的知識(shí)積累

班主任除了有責(zé)任心、關(guān)心學(xué)生以外，當(dāng)然要有足夠的知識(shí)積累，如果連自己的知識(shí)積攢都不夠，那又如何去教導(dǎo)自己的學(xué)生，如何讓學(xué)生的成績更好呢所以，合格的班主任一定要有充足的知識(shí)積累，這樣才能對(duì)孩子有積極地影響。

6、一定要有師德

現(xiàn)今社會(huì)，有很多班主任雖然學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，但是卻在道德上觸及底線，這就是喪失了一個(gè)老師，一個(gè)班主任應(yīng)有的師德。試問，一個(gè)沒有師德的班主任，如何能稱得上是一個(gè)合格的班主任呢！

7、一味批評(píng)沒有效果

作為老師，作為班主任一定要明白，一味的批評(píng)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤一再責(zé)怪，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不但不會(huì)聽你的話，而且會(huì)變本加厲。所以合格的班主任就會(huì)運(yùn)用勸導(dǎo)、聊天的方式幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤，走向正途。