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1、每位學(xué)生課堂都應(yīng)該專注聽講。

有些同學(xué)說自己基礎(chǔ)好，課前通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識都太簡單了，課堂就算不聽自己也會，其實不管是基礎(chǔ)差還是基礎(chǔ)好，課堂一定要好好聽講，因為老師們經(jīng)驗都很豐富，在課堂上會啟發(fā)你的思考，圈出重點知識點或者補(bǔ)充性的關(guān)聯(lián)性技巧性的知識點。老師在課堂上講解，有經(jīng)驗的老師在講課的時候，會幫助我們把知識形成一個網(wǎng)絡(luò)，這樣的好處就是我們的知識就像搜索引擎一樣，當(dāng)你在考試時需要什么的時候，大腦就會快速的檢索出來。

2、課堂聽講要主動參與。

如果讓大家在課堂上一動不動去聽，相信很多就會走神，我們一定要主動參與課堂，比如要積極主動回答老師提出的問題。老師一般提出的問題都是課堂講解的重點，這些知識都帶有啟發(fā)性的檢測性，它可以幫助我們積極思考，同時跟上老師的思路，不容易走神。

正確的聽課方法

3、主動去聽講，不被動式學(xué)習(xí)。

成績差的同學(xué)普遍都是學(xué)習(xí)不主動，天天被動式學(xué)習(xí)，對于課堂聽講我們也要做學(xué)習(xí)的主人，我們應(yīng)該帶有目的去聽課，具體方法是課堂要先預(yù)習(xí)，提前發(fā)現(xiàn)不懂的問題，上課的時候帶著這些問題去聽講，這樣帶著目的去聽講，更不容易走神，效果更佳。

4、正確記課堂筆記。

我們都知道好記性不如爛筆頭的道理，課堂通過記好筆記，可以幫助我們以后高效復(fù)習(xí)。記課堂筆記主要有兩種方式，一種是康奈爾筆記法，另一種是關(guān)鍵詞筆記法。對于關(guān)鍵詞法，我們課堂上沒有必要把老師所講的所有知識全記下來，我們只需要將這些內(nèi)容歸納為關(guān)鍵詞，然后用一定的邏輯符號標(biāo)示清楚關(guān)鍵詞之間的關(guān)系就可以，課后復(fù)習(xí)的時候再完善一下就足夠了。