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　　中小學(xué)教師減負(fù)清單

　　1、嚴(yán)格管控發(fā)文會(huì)議。加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，精簡(jiǎn)各類文件、會(huì)議，教育和社會(huì)保障局對(duì)發(fā)文數(shù)量實(shí)行年度目標(biāo)管理，嚴(yán)格控制發(fā)文規(guī)格和范圍，強(qiáng)化文件合并和統(tǒng)籌。嚴(yán)格管控會(huì)議層級(jí)、規(guī)模和參會(huì)范圍，改進(jìn)會(huì)議形式，推行視頻會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和“多會(huì)合一”。

　　2、精簡(jiǎn)各類報(bào)表填寫。嚴(yán)格規(guī)范涉及中小學(xué)教師的有關(guān)報(bào)表填寫工作，根據(jù)需要統(tǒng)籌安排各類報(bào)表填報(bào)工作，精簡(jiǎn)填寫內(nèi)容和次數(shù)，不得一味要求學(xué)校和教師填表格報(bào)材料，杜絕重復(fù)上報(bào)各種數(shù)據(jù)及多頭填寫表格現(xiàn)象，切實(shí)做到讓信息多跑路、讓教師少跑腿。

　　3、清理督查檢查事項(xiàng)。教育和社會(huì)保障局負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)有涉及中小學(xué)校和教師的督查、檢查等事項(xiàng)進(jìn)行一次集中清理，嚴(yán)格控制總量和頻次;要對(duì)各類校園創(chuàng)建活動(dòng)嚴(yán)格審核把關(guān)，能合并的盡量合并，能取消的堅(jiān)決取消。經(jīng)過清理，確保對(duì)中小學(xué)校和教師的督查檢查等事項(xiàng)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上減少50%以上，清理后保留的事項(xiàng)實(shí)行清單管理。

　　4、規(guī)范統(tǒng)計(jì)調(diào)研工作。嚴(yán)格落實(shí)《教育統(tǒng)計(jì)管理規(guī)定》有關(guān)要求，規(guī)范中小學(xué)校教育統(tǒng)計(jì)工作。針對(duì)中小學(xué)教師開展的調(diào)研活動(dòng)，須經(jīng)教育和社會(huì)保障局同意并部署，堅(jiān)決避免不同部門多頭和重復(fù)調(diào)研。

　　5、縮減“進(jìn)校園”活動(dòng)。建立各類教育“進(jìn)校園”活動(dòng)清單制度和審核備案制度。未列入上級(jí)教育主管部門及新區(qū)教育和社會(huì)保障局“進(jìn)校園”活動(dòng)清單、未經(jīng)教育和社會(huì)保障局審核備案的“進(jìn)校園”活動(dòng)一律不得開展。原則上，每所學(xué)校每學(xué)期組織參加的進(jìn)校園活動(dòng)不得超過3項(xiàng)。

　　6、減輕社會(huì)事務(wù)負(fù)擔(dān)。未經(jīng)教育和社會(huì)保障局批準(zhǔn)，不得安排中小學(xué)教師到與教育教學(xué)無關(guān)的場(chǎng)所從事相關(guān)社會(huì)事務(wù)，不得安排教師上街執(zhí)勤或做其它與教師職責(zé)無關(guān)的工作，不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。如遇特殊時(shí)期、緊急情況，須經(jīng)新區(qū)管委會(huì)審批同意后，方可安排教師承擔(dān)突發(fā)性社會(huì)事務(wù)。

　　7、合理開展教育宣傳。面向中小學(xué)生開展的禁毒、防艾、掃黑除惡、防災(zāi)減災(zāi)等教育宣傳活動(dòng)，需由上級(jí)教育主管部門及新區(qū)教育和社會(huì)保障局整體規(guī)劃、分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，要根據(jù)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的需要，科學(xué)實(shí)施。如中小學(xué)課程已有類似內(nèi)容，可根據(jù)實(shí)際需要合理融入學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)，避免重復(fù)安排。

　　8、嚴(yán)禁強(qiáng)制參加活動(dòng)。遵循“非必要不參加”的原則，鼓勵(lì)學(xué)校和教師適度參與論文評(píng)比、案例征集等活動(dòng)，嚴(yán)禁強(qiáng)制學(xué)校和教師參與各類征文、宣傳稿件報(bào)送、演講比賽、座談研討、征求意見、學(xué)習(xí)交流等活動(dòng)。

　　9、規(guī)范承接考務(wù)工作。統(tǒng)籌規(guī)范中小學(xué)校承接各種考試考務(wù)工作任務(wù)，未經(jīng)教育和社會(huì)保障局審核備案，各校不得私自承接社會(huì)性考試考務(wù)工作;教育和保障局要合理分解考試承接和監(jiān)考任務(wù)，避免相對(duì)集中安排在部分學(xué)校和部分教師群體。

　　10、杜絕攤派無關(guān)事務(wù)。不得把與學(xué)校教育教學(xué)無關(guān)的拆遷、招商、慶典、維穩(wěn)等事務(wù)強(qiáng)制攤派給中小學(xué)校，并向教師下達(dá)指令性任務(wù)，不得要求學(xué)校停課或借用校園場(chǎng)地設(shè)施和教室承辦相關(guān)活動(dòng)。

　　11、恪守工作基本遵循。教育和社會(huì)保障局及其直屬單位、學(xué)校不得盲目在上級(jí)要求的規(guī)定動(dòng)作外，向教師層層加碼、擴(kuò)大范圍、增加環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)時(shí)間，不得工作剛安排就開展督查考核。

　　12、減輕教師“指尖”負(fù)擔(dān)。不得強(qiáng)制或以與考核掛鉤等方式要求教師安裝與教育教學(xué)無關(guān)的APP、關(guān)注公眾號(hào)以及參與點(diǎn)贊投票、人物評(píng)選、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)答題等活動(dòng)。

　　13、優(yōu)化各類考核方法。充分利用信息化手段開展各類考核事項(xiàng)，推進(jìn)表格一表化、電子化，減少不必要的臺(tái)賬資料，并嚴(yán)格按照考核要求和流程進(jìn)行。不得簡(jiǎn)單以微信群、QQ群、政務(wù)APP等上傳工作場(chǎng)景截圖或錄制視頻等方式來代替實(shí)際工作評(píng)價(jià)。

　　14、完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制。健全和完善能夠充分體現(xiàn)中小學(xué)教師崗位特征的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)考核評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)其教育教學(xué)方法、教書育人工作業(yè)績(jī)和一線實(shí)踐經(jīng)歷，堅(jiān)決克服在各類考核評(píng)價(jià)過程中唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。杜絕與教書育人無關(guān)的考核評(píng)價(jià)，完善中小學(xué)教師職稱職務(wù)評(píng)審機(jī)制。嚴(yán)格把握考核評(píng)價(jià)要突出立德樹人的政策導(dǎo)向，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。

　　15、科學(xué)實(shí)施教師培訓(xùn)。統(tǒng)籌管理中小學(xué)教師各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，科學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)規(guī)劃，合理安排每年教師培訓(xùn)任務(wù)。全面推進(jìn)中小學(xué)教師教研和培訓(xùn)一體化工作，減少教師重復(fù)培訓(xùn)。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，結(jié)合教師工作和生活實(shí)際，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，采取線上線下相結(jié)合的混合式培訓(xùn)、菜單式選學(xué)、開放式培訓(xùn)等多種形式，提升培訓(xùn)的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。對(duì)于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，各校要嚴(yán)格把關(guān)，除相關(guān)部門依法依規(guī)開展的培訓(xùn)外，不得強(qiáng)制要求教師參加。

　　16、統(tǒng)整專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。教育發(fā)展中心要科學(xué)規(guī)范設(shè)計(jì)和高效實(shí)施教學(xué)視導(dǎo)、教研活動(dòng)、技能展示、學(xué)術(shù)論壇、各類教學(xué)比賽等各級(jí)各類中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，切實(shí)提高教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，堅(jiān)決杜絕低效甚至無效的教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)。

　　17、合理分配教師工作。各校要建立健全現(xiàn)代中小學(xué)校制度體系，推進(jìn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化，優(yōu)化教育教學(xué)管理方式，深化教育評(píng)價(jià)和人事制度改革，營(yíng)造教育教學(xué)良好環(huán)境，結(jié)合實(shí)際合理確定不同年級(jí)、學(xué)科、崗位教師的教育教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)，確保教師的時(shí)間和精力集中在教育教學(xué)的核心任務(wù)上。

　　18、試行彈性上下班制。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排哺乳期教師、退休返聘教師等特殊人員以及承擔(dān)晚自習(xí)、課后服務(wù)等工作的老師，試行“彈性上下班制”。

　　19、嚴(yán)格教師編制管理。創(chuàng)新編制管理方式，杜絕擠占、挪用、截留編制和有編不補(bǔ)，嚴(yán)禁中小學(xué)教職工在編不在崗和“吃空餉”。

　　20、營(yíng)造尊師重教氛圍。要充分利用各類媒體和宣傳平臺(tái)，加大宣傳力度，大力倡導(dǎo)尊師重教，廣泛宣傳中小學(xué)教師教書育人、傳道授業(yè)的神圣使命和典型事跡，引導(dǎo)有關(guān)部門和全社會(huì)進(jìn)一步理解教育工作、關(guān)心中小學(xué)教師發(fā)展，共同營(yíng)造良好的教育教學(xué)生態(tài)環(huán)境。實(shí)施“關(guān)愛教師”行動(dòng)，注重減輕中小學(xué)教師心理負(fù)擔(dān)，管控惡意針對(duì)學(xué)校、教師的負(fù)面輿情，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。