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近日，一則新聞讓很多年輕人破防了。

一位53歲的阿姨，研究起二次元。

自學(xué)3D建模，制作二次元周邊模型，還看動(dòng)漫玩游戲。

這是怎么回事？

原來(lái)，這一切都是因?yàn)樗膬鹤印?/p>

她的兒子是一個(gè)模型玩家，有一手3D打印建模的好手藝。

可惜，兒子25歲不幸因病去世。

母親出于思念和愛(ài)意，繼承了兒子的愛(ài)好，靠自學(xué)入了模型圈。

不僅接手了兒子的網(wǎng)店，還潛心研究了兒子喜歡的賽博朋克相關(guān)的電影、動(dòng)漫和游戲。

這一事件讓無(wú)數(shù)人淚奔，相關(guān)微博達(dá)到5萬(wàn)+的轉(zhuǎn)發(fā)量。

平時(shí)看多了令人窒息的家長(zhǎng)，這樣的包容尊重格外令人動(dòng)容。

這讓魚(yú)叔想到網(wǎng)飛一部?jī)H28分鐘卻震撼了許多觀眾的新片。

其中同樣有讓很多人羨慕的非典型中國(guó)家長(zhǎng)。

以及他們所培養(yǎng)出的「怪胎」少年——

《追夢(mèng)少年殷昱國(guó)》The Joys and Sorrows of Young Yuguo

看片名可能會(huì)誤以為這是一個(gè)乏味的主流勵(lì)志故事。

但實(shí)際上，恰恰相反，它講述了一段相當(dāng)離經(jīng)叛道的奇異人生。

主人公殷昱國(guó)，16歲的高中生，來(lái)自昆明。

他對(duì)著鏡頭靦腆一笑的模樣，看起來(lái)就是一個(gè)普通的中國(guó)男孩。

但實(shí)際上，他從言行到舉止都異于同齡人，甚至可以說(shuō)很「怪」。

會(huì)說(shuō)很多中二的話，總是不自覺(jué)給人一種「自戀」的感覺(jué)。

他從小熱愛(ài)閱讀，尤其是中歐、東歐國(guó)家的詩(shī)歌。

因?yàn)閷?duì)羅馬尼亞文學(xué)充滿興趣。

他視羅馬尼亞為精神故鄉(xiāng)，自稱是「一條來(lái)自喀爾巴阡的龍」。

高一時(shí)，同齡人都開(kāi)始為備戰(zhàn)高考摩拳擦掌時(shí)。

他居然堅(jiān)決表示，自己必須前往羅馬尼亞。

并給出一個(gè)浪漫又虛無(wú)的理由。

「若不能出國(guó)留學(xué)，我將枯萎死去?！?/strong>

可不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，他很快就著手準(zhǔn)備起來(lái)。

寫信給羅馬尼亞教育部和他夢(mèng)寐以求的巴克烏大學(xué)。

信中大談對(duì)羅馬尼亞這個(gè)國(guó)家和其文化的熱愛(ài)。

錄的自我介紹視頻也是自視頗高。

他表示，希望為羅馬尼亞社會(huì)的文化或其他領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。

校方表示，他們收到過(guò)很多有意求學(xué)的年輕人的郵件，但很少有人上來(lái)就說(shuō)「我熱愛(ài)羅馬尼亞」。

或許正是因?yàn)檫@種難得的熱忱，他 如愿被錄取了。

而到了羅馬尼亞后，他依然特立獨(dú)行，相當(dāng)扎眼。

無(wú)論什么場(chǎng)合，他總是穿著白襯衫，西裝革履，打好領(lǐng)帶。

他的老師都說(shuō)，看起來(lái)不可思議，像另一個(gè)時(shí)代的人。

他在學(xué)校總是舉著相機(jī)記錄生活。

他會(huì)大贊烏鴉的優(yōu)美姿態(tài)，為看似平常的樓屋、樹(shù)木和雪天賦詩(shī)。

哪怕是深夜下起雪，他也會(huì)第一時(shí)間沖出來(lái)領(lǐng)略一番。

在教學(xué)樓里也毫不收斂。

不僅在課堂上對(duì)著老師拍。

還會(huì)直接從辦公室推門而入，給校長(zhǎng)一個(gè)特寫。

當(dāng)?shù)嘏e辦了文化活動(dòng)，他也會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

活動(dòng)進(jìn)行一半時(shí)，在眾人茫然的注視下沖上臺(tái)。

自作主張地來(lái)一首詩(shī)朗誦，羅馬尼亞語(yǔ)和漢語(yǔ)版各來(lái)一遍。

種種行為可以說(shuō)不像個(gè)「正常人」。

但反過(guò)來(lái)想，所謂的正常不就是社會(huì)規(guī)訓(xùn)的產(chǎn)物嗎？

而殷昱國(guó)其實(shí)只是個(gè)不拘于世俗規(guī)約，完全忠于內(nèi)心的人。

用他老師的話說(shuō)，「他是一個(gè)超凡脫俗的人?！?/p>

他的所作所為其實(shí)也很自洽。

活在自己的精神世界里。

又的確借助 詩(shī)歌超脫了庸碌的現(xiàn)實(shí)。

就像片子里用了很多飛翔的主觀鏡頭，真的讓他變成了龍。

就連他的結(jié)局都是那么「超現(xiàn)實(shí)」。

2019年1月，他乘火車前去參觀當(dāng)?shù)刂哪醽喣反囊?/p>

由于暴雪天氣影響，火車在沿途停了較長(zhǎng)時(shí)間。

車子發(fā)動(dòng)后，他誤以為錯(cuò)過(guò)了站點(diǎn)，便一時(shí)心急，跳了下去。

結(jié)果不幸撞上了被大雪覆蓋的石碑，當(dāng)場(chǎng)殞命。

就像他曾經(jīng)告訴母親，自己做過(guò)一個(gè)夢(mèng)。

「媽媽，我夢(mèng)見(jiàn)自己是一條龍，在天上飛著。

但是我的心被刺破了，我從天上掉下來(lái)，我的肉被分給了人們?！?/p>

讓他的死亡，也成了詩(shī)歌神秘的注腳。

很難想象，普遍內(nèi)卷焦慮的中國(guó)學(xué)校里竟然能幸存這種奇人。

除了天賦的秉性外，其實(shí)和他的家庭教育有很大關(guān)系。

豆瓣評(píng)論里，說(shuō)的最多的也是羨慕他有這么好的父母。

因?yàn)樗麄?，他豐富的精神家園才會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

前往魂?duì)繅?mèng)繞的地方，收獲理想中的精神財(cái)富。

殷昱國(guó)的追夢(mèng)故事之所以能如此一帆風(fēng)順。

除了他自身的機(jī)運(yùn)和勇氣之外，最功不可沒(méi)的就是他所接受的家庭教育。

首先，他的父母給予了他平等和尊重。

并沒(méi)有因?yàn)樗昙o(jì)小，就輕視他的想法。

5歲時(shí)說(shuō)的話，都會(huì)認(rèn)真思考和回應(yīng)。

未成年時(shí)做出改變?nèi)松臎Q定，也能得到鄭重其事的對(duì)待。

其次，他可能是很多人眼中的「怪胎」，但卻一直能得到父母的包容和理解。

殷昱國(guó)自小癡迷詩(shī)歌。

父母不僅沒(méi)有因?yàn)槭钦n外書(shū)就加以阻止， 還陪他一起在想象中遨游。

殷昱國(guó)說(shuō)，塵世里沒(méi)有人聽(tīng)懂他的語(yǔ)言。

母親也沒(méi)有像大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，指責(zé)他不合群， 苛求他改變。

她反而夸贊兒子浪漫的特質(zhì)，稱他是「星辰的看護(hù)人」。

「就像他在呼吸，而別人卻聽(tīng)不到這種呼吸的存在?！?/p>

「好像他能跟宇宙和星辰對(duì)話一樣?！?/p>

殷昱國(guó)剛上高中，就提出要去遙遠(yuǎn)的羅馬尼亞留學(xué)。

父母也完全理解他的選擇，認(rèn)為「他是在完成他的使命?！?br/>

有了無(wú)條件的理解和包容，也就有了無(wú)障礙的溝通和交流。

殷昱國(guó)與父母的關(guān)系更像是親密的朋友。

他去了羅馬尼亞后，幾乎每天與父母聯(lián)系。

會(huì)發(fā)視頻告訴他們自己的生活，分享 自己的喜悅。

甚至寫的詩(shī)，做的夢(mèng)都會(huì)事無(wú)巨細(xì)告訴父母。

浸潤(rùn)在這樣的家庭教育中，殷昱國(guó)才能遵從本心，成長(zhǎng)為一個(gè)純粹的人。

他在羅馬尼亞的自我實(shí)現(xiàn)，所得到的來(lái)自校長(zhǎng)和老師的贊許。

其實(shí)更是對(duì)他的家庭教育的最大褒獎(jiǎng)。

正如這部影片最大的價(jià)值并非捧出一個(gè)完美而虛幻的人物。

對(duì)家庭關(guān)系的展示也絕非提供一種完美樣本。

更重要的以一種迥然不同的生命形態(tài)警醒我們，在這個(gè)隨波逐流的社會(huì)我們妥協(xié)了多少，失去了多少？

眾所周知，個(gè)人成長(zhǎng)、家庭教育都不是真空的，都與大的社會(huì)環(huán)境緊密相關(guān)的。

國(guó)外其實(shí)有很多未成年游學(xué)的人。

但我國(guó)人口眾多，資源有限，按部就班的保守教育已經(jīng)刻進(jìn)了中國(guó)人的骨子里。

很多時(shí)候，給予孩子壓迫的，并非父母，而是高壓的教育環(huán)境和深層的思想觀念。

畢竟，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子？

大部分父母都想給孩子寬容和自由。

但他們又會(huì)出于對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂，認(rèn)為這是在害孩子，會(huì)讓孩子以后在社會(huì)上受苦。

就像《家有兒女》中的劉梅，總是將學(xué)習(xí)掛在嘴邊，對(duì)學(xué)習(xí)以外的愛(ài)好都反復(fù)打壓。

但不會(huì)有人否認(rèn)她對(duì)孩子的愛(ài)。

這也恰恰是殷昱國(guó)的父母被盛贊的原因。

他們并非不知道社會(huì)的殘酷和險(xiǎn)惡。

在這個(gè)不斷被比較的競(jìng)爭(zhēng)激烈、內(nèi)卷嚴(yán)重的環(huán)境中。

還能無(wú)條件放手，盡其所能地給予他最大的自由。

這才是真正難能可貴的地方。

只是，殷昱國(guó)的悲劇結(jié)尾，讓很多人有意無(wú)意與其受到的教育聯(lián)系。

甚至有網(wǎng)友對(duì)他們的教育方式頗有微詞，認(rèn)為他們不負(fù)責(zé)任，驕縱孩子。

這其實(shí)是一直以來(lái)的認(rèn)知誤區(qū)。

誤認(rèn)為只有傳統(tǒng)的嚴(yán)苛教育是犧牲式的， 而像殷昱國(guó)父母這種寬松開(kāi)放的教育，是不負(fù)責(zé)任的，輕松的。

就像臺(tái)劇《危險(xiǎn)心靈》中，主人公的父母能站在孩子的立場(chǎng)支持他，反抗傳統(tǒng)應(yīng)試教育。

結(jié)果竟成了全民公敵，被老師批評(píng)不負(fù)責(zé)任。

其他家長(zhǎng)也指責(zé)他為疏于管教找借口。

但實(shí)際上，后者所做的犧牲很容易被忽略。

殷昱國(guó)父母在影片中表示，得知未成年的兒子要一個(gè)人去那么遠(yuǎn)的地方時(shí)，他們也很擔(dān)心安危，也非常不舍和痛苦。

可還是為了孩子的理想，舍棄了他們的私心。

相比之下，傳統(tǒng)家庭教育中的犧牲和讓步雖更容易被看到。

但實(shí)質(zhì)上卻是將自己的精神負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁到了孩子身上。

導(dǎo)致很多孩子在追尋真正的自我時(shí)會(huì)有一種負(fù)罪感。

《青春變形計(jì)》里的美美，從小接受的是母親自我犧牲式的教育。

母親將全部精力都投注在她身上，精心準(zhǔn)備每一頓飯，恨不得捧在手心。

導(dǎo)致美美做什么事都會(huì)先站在母親的角度去想。

分明想去喜歡的演唱會(huì)，但一想到母親會(huì)擔(dān)心、失望，就壓力倍增。

而影片中，殷昱國(guó)最難能可貴的一點(diǎn)就是，他的精神狀態(tài)是極度舒展的。

完全沒(méi)有精神內(nèi)耗，想做什么就去做，想說(shuō)什么就去說(shuō)。

不會(huì)瞻前顧后，也不會(huì)覺(jué)得有任何難為情。

正是因?yàn)楦改柑嫠袚?dān)了更多精神重負(fù)。

他們無(wú)數(shù)次掩飾住擔(dān)憂和掛念，才能給他最大程度的自由。

片名的「追夢(mèng)」，是一個(gè)有點(diǎn)庸俗的詞語(yǔ)。

因?yàn)楫?dāng)下社會(huì)，很多人并不知道自己的夢(mèng)想是什么。

多的是《心靈奇旅》中厭世的「22」，找不到自己的「火花」，對(duì)什么都提不起興趣。

因?yàn)樘喔改傅慕逃际潜还缘纳鐣?huì)觀念裹挾，讓理想的升學(xué)、工作成為最重要的目標(biāo)。

在這個(gè)過(guò)程中抹殺了無(wú)數(shù)個(gè)熠熠的靈魂， 使其失去了真正的精神出口。

至少在這一點(diǎn)上，殷昱國(guó)是幸運(yùn)的。

父母在教育上始終有所堅(jiān)持，將孩子的感受置于第一位。

引導(dǎo)他很早就能發(fā)現(xiàn)興趣所在，然后不顧一切地奔向它。

16歲，在別人都在為分?jǐn)?shù)壓抑個(gè)性的年紀(jì)，已經(jīng)找到了精神歸屬地，實(shí)現(xiàn)了人生理想。

盡管這樣的高光時(shí)刻只有80天。

但就像很多網(wǎng)友所說(shuō)，這并不是一個(gè)悲劇故事。

相反，這是一個(gè)過(guò)于美好的故事。

雖然死亡令人遺憾。

但殷昱國(guó)一直有深愛(ài)自己的父母，始終能按自己的意愿做事，最后也長(zhǎng)眠于自己的精神故鄉(xiāng)。

和做模型的那位母親一樣，殷昱國(guó)的 父母也以他們的方式延續(xù)了愛(ài)與思念。

他們?cè)趦鹤隅姁?ài)的大學(xué)設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，資助有文學(xué)才華的學(xué)生，延續(xù)著兒子的志向。

殷昱國(guó)的一生，如煙花般燦爛而短促。

在循規(guī)蹈矩的教育群像里，無(wú)疑留下了濃墨重彩的一筆。

也給了我們?cè)偎冀逃龁?wèn)題的契機(jī)。

對(duì)下一代，是該替他鋪好前路，護(hù)其一生周全？

還是割斷風(fēng)箏線，任其在危機(jī)四伏的天空自由遨游？

全文完。