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1、可以嘗試進(jìn)行古詩詞吟唱，化難為易，激發(fā)興趣。以往在教學(xué)古詩詞時，總是強化理解詩意，背誦詩句，抄詩默詩，學(xué)生對此索然不感興趣，因此，漸漸地產(chǎn)生了厭煩的情緒?？梢宰寣W(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上，把古詩詞配上旋律，變成了歌曲，學(xué)生十分樂于接受。

2、再次、培養(yǎng)良好的誦讀古詩的習(xí)慣，葉圣陶先生說過：“教育是什么?簡而言之，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭b讀古詩也不例外，因此教師要特別注意培養(yǎng)學(xué)生正確的誦讀習(xí)慣。首先要指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地讀。要用普通話，發(fā)音清楚響亮，不讀錯字，不丟字，不添字，不唱讀，不重復(fù)字句，不讀破句子。在正確的基礎(chǔ)上，做到流利、有感情地讀，形成良好的讀書習(xí)慣。其次朗讀時要做到眼到、心到、口到。要做到“七不”：不丟字，不添字，不錯字，不顛倒，不重復(fù)，不唱讀（拖尾韻），不讀破句子，形成良好的讀書習(xí)慣。再次，“一天不練口生”，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣，練就扎實的誦讀本領(lǐng)，一定要保證多讀多練。誦讀是對語言的直接感受，讀得多了，詩句的語言、節(jié)奏、句式、格調(diào)等自然而然地浸潤到學(xué)生的內(nèi)心深處，不知不覺中就提高了學(xué)生對詩句的感受力?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”講的就是這個道理。

3、最后一點、可以從導(dǎo)入環(huán)節(jié)入手，激趣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生動有趣的導(dǎo)入，可以活躍學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的好奇心。好的開端相當(dāng)于成功一半，所以在學(xué)習(xí)古詩的時候，特別要注意導(dǎo)入的運用。了解詩人的相關(guān)故事，給古詩的學(xué)習(xí)增添色彩?？伤麄冴P(guān)于古代詩人的故事知道的很少，非常感興趣。