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一對(duì)一輔導(dǎo)通常就是一個(gè)老師只對(duì)一個(gè)學(xué)生的上課方式，一對(duì)一輔導(dǎo)現(xiàn)在成為一種流行的輔導(dǎo)方式，家長(zhǎng)和孩子也一般都會(huì)選擇一對(duì)一輔導(dǎo)。小編認(rèn)為這種輔導(dǎo)方式還是比較有用的。

一對(duì)一輔導(dǎo)有效果嗎

一對(duì)一輔導(dǎo)能夠具體針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)問度題進(jìn)行具體分析，從而找到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)提高成績(jī)的好方法。

傳統(tǒng)的大班課是一對(duì)多的形式，學(xué)生人數(shù)多，老師很難具體到每個(gè)學(xué)生進(jìn)行問答，也很難注意學(xué)生上課是否認(rèn)真聽問講，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題也不能及時(shí)解決。然而一對(duì)一輔導(dǎo)，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，通過針對(duì)性輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行答查漏補(bǔ)缺，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

一對(duì)一輔導(dǎo)不僅適合是成績(jī)差的學(xué)生，也適合那些平時(shí)成績(jī)高想要進(jìn)一步提升自己的學(xué)生，學(xué)生成績(jī)差老師能根答據(jù)你的學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而穩(wěn)步掌握基礎(chǔ)知識(shí)，而成績(jī)高學(xué)習(xí)好的學(xué)生，通過老師對(duì)學(xué)生知識(shí)的拓展，解題思路的開拓，能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步的提高成績(jī)。

怎么選擇一對(duì)一輔導(dǎo)班

1.看師資力量。師資是一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)軟實(shí)力中最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。好的教師要具備相應(yīng)的從教資質(zhì)、具備相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備、會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法引導(dǎo)孩子如何去學(xué)習(xí)，而且要善于鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點(diǎn)，挖潛學(xué)生的潛力。

2.看輔導(dǎo)班的資質(zhì)。一定要到正規(guī)的輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)，正規(guī)輔導(dǎo)班的老師經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師知道怎樣讓孩子快速接受理解知識(shí)點(diǎn)。

3.不能盲目跟從。家長(zhǎng)們一聽誰(shuí)說哪家好就很容易受影響，焦急的要做決定。這個(gè)時(shí)候一定不能盲目選擇，一定要考察好這個(gè)機(jī)構(gòu)，詢問孩子意見，是否適合孩子等等因素都要考慮，不能著急決定。