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1、喜好是上進(jìn)心的動(dòng)力心臟，只有孩子對(duì)某事特別的喜好，才能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，孩子才會(huì)愿意為之付出，才能夠把這個(gè)事情做到極至，否則孩子對(duì)某事一點(diǎn)興趣沒(méi)有，知然談不上上進(jìn)心。這也就是為什么孩子喜歡那們功課的時(shí)候，家長(zhǎng)不用管，也不用報(bào)輔導(dǎo)班，而這們功課孩子也能考的很好。

2、每年的高考之后，填自愿的時(shí)候，其實(shí)好多家長(zhǎng)根本不按孩子的意愿，有不少就看當(dāng)時(shí)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，或者按家找的意愿，所以這導(dǎo)至許多孩子在進(jìn)入大學(xué)以后，由于對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣，導(dǎo)至孩子沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心，整天數(shù)著日子生活，那里還有上進(jìn)心。

3、強(qiáng)烈的求知欲能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，從而讓孩子不斷前進(jìn)，因?yàn)榍笾麖?qiáng)的孩子總是對(duì)外界的事物充滿好奇，這種好奇又激發(fā)孩子去努力，最終獲取新和更多的知識(shí)，一個(gè)沒(méi)有求知欲的孩子自然沒(méi)有動(dòng)力，也就沒(méi)有上進(jìn)心，所以家長(zhǎng)要想讓孩子有上進(jìn)心，首先要激發(fā)孩子的興趣，從根本上提高孩子的上進(jìn)心。

4、家長(zhǎng)可以給孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以小一些，讓孩子享受成功的喜悅，從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心，這時(shí)候家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的自身情況，事理的給孩子一個(gè)短期目標(biāo)，目標(biāo)不可太難，太難了孩子認(rèn)為自已無(wú)能力實(shí)現(xiàn)，這樣就起不到作用，反而會(huì)打擊孩子的積極性，讓孩子失去自信，這樣以來(lái)，孩子的沒(méi)了自信心，自然也就喪失了上進(jìn)心。

5、適當(dāng)關(guān)注孩子的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)以后，鼓勵(lì)孩子的特長(zhǎng)，從特長(zhǎng)入手，來(lái)增加孩子的上進(jìn)心，例如：孩子會(huì)下象棋，家長(zhǎng)就可以告訴孩子，你一定能學(xué)好的，象棋這么難的東西你就能下的這么好，說(shuō)明你的邏輯思維能力很強(qiáng)，你一定能把數(shù)學(xué)學(xué)的很好的，你可以試一下，只要你去做了，你一定能行。從而激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

6、孩子沒(méi)有上進(jìn)心，大多是心理感覺(jué)到自已對(duì)事物的發(fā)展已經(jīng)無(wú)能為力，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不要放棄。更應(yīng)當(dāng)幫助孩子分析受挫的原因，只有找到原因，才是解決問(wèn)題的最好辦法，是不是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，還是自控能力差。一定要先搞明白原因，還要明確的告訴孩子，一時(shí)的不跟不上，這還不是結(jié)果，只要你去努力，你一定能行的。從而激發(fā)起孩子的上進(jìn)心，有了上進(jìn)心，孩子一定能做的很好的。讓孩子明白，方法總比困難多。永不言棄。

7、一個(gè)孩子不管他有多少缺點(diǎn)，也不管他學(xué)習(xí)有多么的學(xué)渣，但孩子的求知欲是大人無(wú)法比擬的，也是大人想像不到的，一個(gè)一無(wú)是處的孩子，可是他的游戲打的相當(dāng)好，他對(duì)網(wǎng)上的知識(shí)無(wú)所不知，這就說(shuō)明孩子的求知欲是天生的，就像一個(gè)剛會(huì)走路的孩子，他有最大的冒險(xiǎn)精神去嘗試任何新鮮事物，這孔明上進(jìn)心的表現(xiàn)，孩子缺少上進(jìn)心的時(shí)候家長(zhǎng)一定要從各個(gè)方面，全方位的去引導(dǎo)孩子，把孩子的上進(jìn)心激發(fā)出來(lái)，這樣，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是工作，每個(gè)孩子都能做的很好。