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1、學(xué)不會(huì)。孩子學(xué)不會(huì)常常是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)技能低，所以學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成，容易陷入書山題海。時(shí)間久了，他的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被這種焦慮而擊垮，從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。對(duì)于這一類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)想辦法幫助孩子提升時(shí)間管理和學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力，尋找方法幫他們提高學(xué)習(xí)效率，而不是一味的抱怨他的成績(jī)差。

2、學(xué)不進(jìn)去。有一些孩子也很想學(xué)，可是每當(dāng)他們想學(xué)的時(shí)候，常常會(huì)因?yàn)橐患虑槎稚⒆⒁饬?。所以這類孩子很容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。

3、看不到希望。學(xué)生一旦學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上去，再加上家長(zhǎng)的抱怨，很容易就對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，看不到未來的希望，他們表面在學(xué)，實(shí)際上心中卻在放棄的邊緣。歸其原因就在于他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

4、不知道為什么而學(xué)。曾經(jīng)做過一個(gè)調(diào)查問卷，問孩子為什么要上學(xué)，得到的答案大概可以劃分為兩類：一類是說不知道為什么要上學(xué)，另一類是說因?yàn)樗麄儼职謰寢屪屗麄兒煤脤W(xué)習(xí)。這兩類孩子歸結(jié)到一點(diǎn)，其實(shí)就是不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么。他們大多數(shù)都是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，但是他們對(duì)自己未來的發(fā)展卻沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。因?yàn)闆]有方向，所以他們很容易就會(huì)放棄。因此對(duì)于這一類孩子，家長(zhǎng)需要幫助他們明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力!