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1、督促孩子制定學(xué)習(xí)計劃。有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計劃不合理，或者學(xué)習(xí)計劃得不到落實(shí)。因?yàn)椴粫贫▽W(xué)習(xí)計劃的孩子往往不知道安排哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，寫完作業(yè)就覺得無所事事了。還有的孩子雖然制定了學(xué)習(xí)計劃，但是根本不按照制定好的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行，自主學(xué)習(xí)效率特別低。所以，父母要督促孩子制定合理的學(xué)習(xí)計劃，一方面要把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)安排到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中，因?yàn)橛行У念A(yù)習(xí)可以幫助孩子提高聽課效率，更好地消化吸收老師的講課內(nèi)容，而及時的復(fù)習(xí)則可以降低遺忘率，更深刻地理解并掌握新學(xué)的知識點(diǎn)；另一方面要合理分配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時間，既不能過于緊迫，又不能過于松散，這樣做就能促使孩子提高學(xué)習(xí)時的專注度，大幅提升學(xué)習(xí)效率。

2、引導(dǎo)孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。有些孩子沒有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，或者學(xué)習(xí)目標(biāo)不合理。因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)目標(biāo)的孩子往往會隨遇而安，只滿足于聽課和寫作業(yè)，根本不會進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，更不會對目前的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；學(xué)習(xí)目標(biāo)過高的孩子則會因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而喪失學(xué)習(xí)自信心，自暴自棄；學(xué)習(xí)目標(biāo)過低的孩子則會因?yàn)槟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)過程過于輕松而沾沾自喜，不求上進(jìn)。所以，父母要引導(dǎo)孩子設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不僅要有每學(xué)期的遠(yuǎn)期目標(biāo)，還要有每個月甚至每一周的近期目標(biāo)。因?yàn)榻谀繕?biāo)比較容易實(shí)現(xiàn)，孩子可以在實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的過程中獲取實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)的自信心。而且近期目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)的前提，只要孩子按部就班地完成近期目標(biāo)，就能循序漸進(jìn)地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)。此外，父母要依據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)情況制定略有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛力。