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1、想象型。兒童具有好奇心強(qiáng)和以自我為中心的特點(diǎn)，頭腦里不時(shí)滋生一些幼稚的夸張和爛漫的想法。

2、自慰型。兒童往往好勝心強(qiáng)，將自己的幻想等同于事實(shí)，以此來(lái)彌補(bǔ)自己幼小無(wú)能的不足，達(dá)到自我安慰。

3、虛榮型。編造謊言，想嘩眾取寵，以提高自己的身價(jià)。

4、模仿型。孩子辯別是非能力差，若大人間出現(xiàn)不誠(chéng)實(shí)行為，孩子就會(huì)不自覺(jué)模仿。

5、俠義型。稍大一些的孩子，有時(shí)會(huì)包龐伙伴的錯(cuò)誤行為而說(shuō)謊。

6、被迫型。孩子犯了錯(cuò)誤，做了錯(cuò)事，事后承認(rèn)了錯(cuò)誤，講明了事實(shí)，反而得到家長(zhǎng)一頓訓(xùn)斥、打罵。下次再遇到同樣情形，因怕受責(zé)罰，便以說(shuō)謊作為保護(hù)自己的手段。

7、要分析前因后果，發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)及時(shí)糾正，不至于把謊越說(shuō)越大。應(yīng)循循善誘，向孩子指出說(shuō)謊的危害性，讓孩子在內(nèi)疚中知錯(cuò)，在鼓勵(lì)中改錯(cuò)。家長(zhǎng)平時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消滅問(wèn)題于萌芽狀態(tài)。處理問(wèn)題時(shí)要和風(fēng)細(xì)雨的耐心教導(dǎo)，注意孩子的神情、動(dòng)作和言語(yǔ)，搞清楚事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，將孩子的有意說(shuō)謊和無(wú)意說(shuō)謊區(qū)分開來(lái)。幫助孩子分析導(dǎo)致說(shuō)謊的原因，及其可能產(chǎn)生的后果，讓孩子在擁有足夠安全感的情況下，坦然承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。