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1、餐桌禮儀要從孩子小的時(shí)候就開始培養(yǎng)，小的時(shí)候不教，長大只會(huì)“變本加厲”，不要心存僥幸，在日常生活中，就應(yīng)該給孩子“立規(guī)矩”。

2、比如，吃飯的時(shí)候不準(zhǔn)“吧唧嘴”；孩子沒有“優(yōu)先權(quán)”，如果桌上有長輩，必須長輩先動(dòng)筷子，孩子才可以動(dòng)筷子；不可以“吃獨(dú)食”，更不可以在盤子里“翻江倒?！钡鹊取?

3、在立規(guī)矩的時(shí)候，不要太生硬或強(qiáng)制，適當(dāng)給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，或者與孩子進(jìn)行溝通，讓他明白這些禮儀的重要性，不然容易造成“我就不”這樣的后果，得不償失。

4、做示范，父母是孩子的榜樣，在孩子還沒有進(jìn)入學(xué)校和社會(huì)的時(shí)候，父母永遠(yuǎn)是他學(xué)習(xí)的首位，所以，父母要以身作則，嚴(yán)格要求自己的餐桌禮儀，不要再肆無忌憚地滿足自己的“任性”。

5、其實(shí)孩子的一些言談舉止，都會(huì)受到父母潛移默化的影響，家長做得好，孩子自然就會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

6、給機(jī)會(huì)，餐桌禮儀教育不是“嘴上說”，而是付諸行動(dòng)，所以，家長不妨在與朋友聚會(huì)的時(shí)候，多帶著孩子，給孩子提供機(jī)會(huì)，讓孩子能夠進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有練習(xí)是不會(huì)有成效的，讓孩子學(xué)到的餐桌禮儀得到練習(xí)，時(shí)間久了，孩子自然就能牢記于心了。