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1、首先要了解孩子為什么想要輟學(xué)，因?yàn)樗z學(xué)的想法肯定不是憑空而來(lái)的?？隙ㄊ怯惺裁雌鯔C(jī)或者是原因，讓她想要輟學(xué)，那么這個(gè)時(shí)候老師是要與孩子進(jìn)行溝通，了解他在學(xué)習(xí)方面是有什么問(wèn)題，或者是他覺(jué)得學(xué)習(xí)的難處到底是什么？孩子與老師之間的想法其實(shí)不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更重要的是溝通，所以當(dāng)孩子表示自己想要輟學(xué)的時(shí)候，老師其實(shí)也非常的疑惑，也很焦急。畢竟教書(shū)育人是老師的一個(gè)職責(zé)所在，同樣當(dāng)他想要輟學(xué)的時(shí)候，先問(wèn)清楚他的想法，然后再考慮該用什么辦法去引導(dǎo)他。

2、想要輟學(xué)其實(shí)無(wú)非就是在學(xué)校生活有什么困難，或者說(shuō)自己感受到了失落的情緒，所以才想要逃避。這個(gè)時(shí)候，老師其實(shí)可以讓他多多接觸學(xué)校生活，以及在學(xué)校的朋友，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候朋友對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的。在家里面可能是跟家長(zhǎng)呆的時(shí)間比較多，但是在學(xué)校跟朋友呆的時(shí)間是更多的，朋友可能更了解他的人內(nèi)心想法，也能更容易的開(kāi)導(dǎo)他。所以這個(gè)時(shí)候我們可以讓孩子嘗試，在學(xué)校留一段時(shí)間再觀察他到底是什么原因。如果說(shuō)他多呆了一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)仍然是想輟學(xué)的話，我們可以以另一種方式幫助她，讓他轉(zhuǎn)學(xué)，到其他學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)也是可以的。