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1、自我反省，尋找粗話的源頭：孩子講粗話一定是從哪里學(xué)到的，我們應(yīng)從孩子所處的環(huán)境出發(fā)，尋找“粗話”的源頭。我們和孩子相處的機(jī)會最多，我們的語言習(xí)慣也很容易影響到孩子。身為父母，我們應(yīng)該首先反省自己有沒有說“粗話”的習(xí)慣，有則改之，無則加勉，要努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)純凈的語言環(huán)境。如果發(fā)現(xiàn)他是受到不良環(huán)境的影響，那么就該采取環(huán)境隔離法，讓他遠(yuǎn)離不良環(huán)境，如送到幼兒園，不讓他跟一些說臟話的孩子一起玩，為他創(chuàng)造一個(gè)文明的環(huán)境；另外長輩代其養(yǎng)育時(shí)，就要告訴長輩，不要在孩子面前說臟話。

2、試著用良好的語言去回應(yīng)孩子：當(dāng)孩子說“粗話”的時(shí)候，我們除了盡量漠視孩子的臟話之外，還可以嘗試用良好的語言去回應(yīng)孩子。例如，孩子不高興的時(shí)候可能會說“臭爸爸”，這時(shí)爸爸可以回應(yīng)一句：“我不是臭爸爸，是香爸爸，就像你一樣香噴噴的！”這時(shí)孩子就有機(jī)會去重復(fù)新的、好的句子。

3、模仿法：模仿療法又稱為示范法，是指通過觀察別人的行為，學(xué)習(xí)和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。通過觀察他人的行為來改變個(gè)體行為是相當(dāng)有效的，其主要類型有：影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現(xiàn)場模仿法、參與模仿法等。家長可以通過編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。編故事的同時(shí)，在故事中給孩子一些好的建議，比如在他生氣的時(shí)候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說臟話的方式。

4、引導(dǎo)孩子換位思考：語言敏感期最尷尬的是，孩子有時(shí)候會在公共場合說臟話。這種情況下，家長要及時(shí)告訴他，這樣做別人會有什么感受。只有引導(dǎo)孩子換位思考，才能讓他意識到自己的錯誤并道歉。

5、配合一些小懲罰：如果在警告孩子后，孩子仍然說臟話，父母就要采取措施了。最有效的方法是，讓孩子停下他正在做的感興趣的事，讓他安靜地待上幾分鐘，不許說話，不許動。一旦向孩子宣告了這樣的決定無論如何都要堅(jiān)持，不能因孩子的哀求或其他任何原因而輕易放棄原則。針對良好家庭環(huán)境的營造，親寶專門研發(fā)了一部寓教于樂的動畫《咕力咕力》，非常適合家長和小朋友一起觀看，可以幫助小朋友和家長學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和思維習(xí)慣。關(guān)注頭條號或者搜索可以觀看《咕力咕力》動畫視頻。好習(xí)慣的養(yǎng)成除了說教是不夠的，更需要輔助教育工具，就像同樣的一件事情會出現(xiàn)父母和孩子說孩子不聽，但是老師說孩子就會聽的情況。《咕力咕力》行為養(yǎng)成動畫，是輔助父母家庭教育的有效工具，可以潛移默化的影響到小朋友的行為習(xí)慣，幫助小朋友形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，以及獨(dú)立思考與解決問題的能力。是父母的好幫手！