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1、先查看臟話的源頭：?jiǎn)枂柡⒆舆@些臟話是從哪里學(xué)的，如果從小區(qū)里的玩伴學(xué)的，那么以后就要少接觸這些孩子，如果是從學(xué)?；蛘哂變簣@學(xué)的，那么就要和學(xué)校、老師溝通，加強(qiáng)學(xué)校語言文明管理，共同監(jiān)督孩子語言行為。查看家長(zhǎng)自身是否有說臟話習(xí)慣：如果家長(zhǎng)自己有說臟話習(xí)慣，那么就要先改正自己，別讓孩子模仿自己錯(cuò)誤行為。

2、給孩子講解臟話含義：因?yàn)橛行┡K話孩子雖然說了，但是不理解含義，只是好玩。當(dāng)理解含義后，孩子也知道好壞，對(duì)于不對(duì)的行為，他們也知道去改正，慢慢的就會(huì)改掉說臟話的習(xí)慣。與孩子示范講臟話的錯(cuò)誤行為：可以適當(dāng)?shù)亟o孩子演示說臟話的行為，讓他們看到，說臟話的不良行為和后果，有時(shí)候親身示范比說教來得快。

3、要常常與孩子溝通，看看是不是孩子說臟話是為了發(fā)泄某種情緒，是不是遇到了不開心的事，那么我們先解決孩子不開心的事，然后再講解說臟話的行為，增加親子運(yùn)動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)，讓孩子找到其他發(fā)泄情緒方式。提高孩子分辨力和自控力，“授之以魚，不如授之以漁”，我們要告誡孩子哪些是對(duì)的行為，哪些是錯(cuò)誤行為，并能控制自己不去做錯(cuò)誤行為。