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1、家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)小麥的情緒感同身受，比如對(duì)孩子說(shuō)“我知道你現(xiàn)在很難過(guò)，很傷心，跟我說(shuō)說(shuō)你為什么想轉(zhuǎn)學(xué)?！迸c孩子發(fā)生共情，耐心的詢(xún)問(wèn)，讓孩子知道你明白她的沮喪，不要讓孩子感到無(wú)力感，與孩子的右腦發(fā)生連結(jié)。

2、最后，將孩子的右腦的情感連結(jié)引導(dǎo)至孩子的左腦，進(jìn)行理性的思考與分析。很多時(shí)候，孩子會(huì)出現(xiàn)大哭的激烈反應(yīng)，此時(shí)情緒完全占領(lǐng)了孩子的大腦，此時(shí)所有的道理孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的。你可以選擇用共情的方法，復(fù)述孩子發(fā)生的問(wèn)題來(lái)平復(fù)孩子的情緒，因?yàn)閺?fù)述問(wèn)題需要用到思維邏輯，也就是左腦開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣可以高效的平復(fù)孩子的情緒。