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1、家長(zhǎng)不過(guò)分溺愛(ài) 勇于放手讓孩子獨(dú)自承受環(huán)境改變帶來(lái)的不同。小孩剛上幼兒園時(shí)因從未離開(kāi)過(guò)媽媽的保護(hù)，同時(shí)面對(duì)新環(huán)境都會(huì)有不同程度的抗拒心理，這時(shí)需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子消除抗拒心理，而并不是一味地縱容孩子，當(dāng)孩子不想去時(shí)就不讓他去。

2、在面對(duì)新環(huán)境里的不同陌生面孔時(shí)，膽小害羞的孩子便會(huì)產(chǎn)生一些自閉的傾向，在這時(shí)他們會(huì)認(rèn)為母親才是最安全的，因和母親的分開(kāi)會(huì)讓孩子產(chǎn)生分離焦慮，在分離焦慮中母親應(yīng)不斷與孩子溝通使他們產(chǎn)生心理自我暗示從而逐漸獨(dú)立起來(lái)。

3、日常生活的鍛煉必不可少。孩子進(jìn)入幼兒園時(shí)年齡尚小，并不具備基本的自我獨(dú)立能力，母親在孩子上幼兒園之前應(yīng)在日常生活中讓孩子嘗試去解決日常生活的處理，以及孩子能力范圍內(nèi)可以自己處理的事情。

4、讓孩子學(xué)習(xí)基本的生活能力，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自立、自尊、自強(qiáng)的概念。只有父母勇于放手，不過(guò)分遷就孩子，讓孩子自己去獨(dú)立面對(duì)才會(huì)讓孩子從中成長(zhǎng)，從而具備更多的生活能力。