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1、首先，要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識自己，接納自己。一個(gè)人要對自己的品質(zhì)、性格、才智等各方面有一個(gè)明確的了解，方可在生活中獲得較為滿意的結(jié)果。除此之外，不要討厭自己，不要以為自己羞怯就容忍自己的短處。一個(gè)人不要看不到自己的價(jià)值，只看到自己的不足，什么都不如別人，處處低人一等。例如，有的孩子總認(rèn)為自己學(xué)習(xí)不好，天生愚笨不敢跟別人比;有的孩子認(rèn)為自己拙嘴笨舌，不善辭令，就會喪失信心，產(chǎn)生厭惡自己并否定自己的自卑感，在與人交往中就缺乏勇氣，缺乏積極性、主動性。連自己都不信任的人，當(dāng)然很難引起別人的興趣和注意，而這又恰恰助長了自卑，如此形成了“惡性循環(huán)”，越發(fā)增長了羞怯和自卑。要經(jīng)常給孩子以鼓勵，讓他不但能認(rèn)識自己，還要全面接納自己。

2、其次，要讓孩子學(xué)會正確與人比較。自卑感強(qiáng)的人往往拿自己的短處跟別人的長處比，其實(shí)，這樣越比越泄氣，越比越自卑，有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而產(chǎn)生自卑就是這個(gè)原因。如果自己的孩子學(xué)習(xí)不好，家長就不應(yīng)該拿孩子與學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)相比。如有的父母經(jīng)常說：“你看看隔壁的小剛，年級和你的一樣，他的成績就這么好，為什么你的成績就這么差?”這種比較只能使孩子越比心情越糟。其實(shí)在比較中揚(yáng)孩子的長、避孩子的短往往更能增強(qiáng)其自信心。

3、最后，要努力塑造孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。交往中的自卑心理，往往是由于對自己的能力不能正確評價(jià)而造成的。心理學(xué)家研究認(rèn)為，智力優(yōu)秀者一般具有四種品質(zhì)：第一，一定要取得成功的堅(jiān)持力;第二，善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果;第三，自信心;第四，不自卑。所以要讓你的孩子知道：只有自信才能挖掘自己的潛力，才能有勇氣正視別人的優(yōu)點(diǎn)。