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1、身心發(fā)展不成熟。孩子由于年齡還比較小，特別是在0-2歲時(shí)，往往表現(xiàn)出很強(qiáng)的沖動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)過(guò)的事情也未必會(huì)遵從規(guī)則。

2、等孩子到了3-6歲，他們的身心進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展的過(guò)程。家長(zhǎng)們可以向孩子提出一些基本的任務(wù)，并逐漸教會(huì)他們系統(tǒng)地去完成。但這個(gè)階段的孩子發(fā)展依舊不夠完善，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期沒(méi)有內(nèi)化的思維，也就是說(shuō)，他們很難把外部規(guī)則內(nèi)化為自己的需要。所以，在這個(gè)階段，如果需要孩子進(jìn)行一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，最好的方法還是通過(guò)游戲的方式來(lái)完成。

3、父母自身缺乏自控力。有句老話說(shuō)“上梁不正下梁歪”，這句話用來(lái)形容父母對(duì)孩子的影響再合適不過(guò)了。我們都知道0-6歲的孩子有著很強(qiáng)的模仿能力，他們的行為大多都是學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的。有些家長(zhǎng)喜歡在餐桌上一邊吃飯一邊看手機(jī)，孩子也會(huì)學(xué)著家長(zhǎng)的樣子一邊吃飯一邊玩。同樣的道理，如果家長(zhǎng)本身就脾氣火爆，在家長(zhǎng)的影響下，孩子也會(huì)變得缺乏耐心、脾氣暴躁，做錯(cuò)了事情，就有可能亂扔?xùn)|西，向家長(zhǎng)發(fā)脾氣。

4、父母與孩子之間缺乏親子溝通。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，溝通是促進(jìn)親子關(guān)系的橋梁。家長(zhǎng)們看到孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)，往往上來(lái)就是一頓打罵或是說(shuō)教，要不就是用散養(yǎng)的方式，對(duì)孩子不守規(guī)則的行為放任自流。這種缺乏親子溝通的教育方式只會(huì)讓孩子更難形成良好的自制能力。家長(zhǎng)只有多和孩子溝通，才能及時(shí)了解孩子的內(nèi)心需求，做到對(duì)癥下藥。