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1、家長(zhǎng)不要對(duì)老師有負(fù)面的評(píng)價(jià)。在平時(shí)對(duì)孩子的教育中，不要用老師來(lái)嚇唬孩子，讓老師這個(gè)人物在孩子的世界中變成恐怖、威脅的代名詞，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生誤解。同時(shí)也不要當(dāng)著孩子的面去數(shù)落老師的不是，孩子肯定是站在父母這邊的，父母表達(dá)對(duì)老師的不滿會(huì)讓孩子不自覺站在老師對(duì)立面，對(duì)老師產(chǎn)生抗拒心理。

2、弄清楚問題出在哪里。想要解決問題，就要先弄清楚問題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的，家長(zhǎng)可以先從自家孩子身上入手，經(jīng)常詢問一些孩子在學(xué)校的情況，看看孩子和老師關(guān)系冷淡到底是因?yàn)楹⒆涌桃舛阒蠋熯€是老師對(duì)寶寶態(tài)度比較冷淡或者過于嚴(yán)厲造成的。

3、多和老師一起溝通。如果寶寶在一段時(shí)間之后還是害怕幼兒園的老師，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要采取一定的措施來(lái)進(jìn)行緩解，否則就會(huì)造成寶寶早早厭學(xué)的情況。家長(zhǎng)需要將寶寶的情況及時(shí)的反應(yīng)給老師，讓老師對(duì)于寶寶有一定的了解;在學(xué)校的時(shí)候老師需要主動(dòng)的去和寶寶拉近關(guān)系，多給寶寶表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓老師多多鼓勵(lì)孩子，這樣就能逐漸的建立孩子的自信心。

4、避免批評(píng)寶寶。有的家長(zhǎng)在還沒有搞清楚寶寶的心理狀態(tài)的時(shí)候，就會(huì)立馬對(duì)寶寶進(jìn)行批評(píng)。這樣反而會(huì)讓寶寶恐懼的心理越發(fā)嚴(yán)重，還有可能會(huì)增加寶寶對(duì)于老師的抵觸的心理，因此，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目的批評(píng)寶寶，需要對(duì)于寶寶進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，讓寶寶說出自己內(nèi)心的感受，從而想辦法幫助寶寶解決困擾。