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1、發(fā)現(xiàn)自己的孩子突然間拿回別人的東西，不要大怒，要先詢問這東西的來(lái)源，是同學(xué)給的？還是借的？

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子吞吞吐吐時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的隱情，此時(shí)更不可動(dòng)怒，更不可動(dòng)粗，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，犯了錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，最可怕的是不肯改正錯(cuò)誤。

3、當(dāng)循循善誘，讓孩子說(shuō)出實(shí)情時(shí)，要告訴孩子，別人的東西，喜歡也不可偷偷拿回自己家，這種行為是可恥的，以后遇到喜歡的東西可以和父母及時(shí)溝通，還要告訴孩子，世界上喜歡的東西很多，有的可以父母給買下來(lái)，有的可以自己將來(lái)努力賺錢去買，但有的東西只能默默的喜歡。無(wú)論哪種，即使再喜歡，萬(wàn)萬(wàn)都不可偷拿，這是做人的底線和根本。

4、那么作為教師，第一次發(fā)現(xiàn)孩子這種行為，必須把溝通做到位，既要和學(xué)生耐心溝通，讓孩子覺得自己的錯(cuò)誤可以及時(shí)改掉，又要和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，把這件事情消滅在萌芽中，不要把偷拿東西給定位為偷竊犯罪行為，以免讓孩子心里籠罩陰影，無(wú)法抹去，影響孩子的今后人生道路。

5、孩子的成長(zhǎng)道路漫長(zhǎng)艱辛，父母要陪伴孩子一同成長(zhǎng)，教師更要及時(shí)點(diǎn)撥，耐心澆灌愛撫這一顆顆小樹苗，待到孩子們長(zhǎng)成參天大樹之時(shí)，父母會(huì)笑若桃花，老師會(huì)欣慰如賞畫。

6、當(dāng)和孩子溝通后，孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，要及時(shí)把東西還給同學(xué)，這里的歸還應(yīng)該要考慮到歸還的藝術(shù)性，對(duì)自尊心強(qiáng)的孩子尤為考慮到這一點(diǎn)，那么家長(zhǎng)和老師要細(xì)細(xì)溝通，看如何能既讓孩子把東西歸還，又不讓其它同學(xué)知曉，以避免擴(kuò)大事態(tài)范圍，造成孩子心里的傷害。