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2023-01-30
更新時(shí)間:2022-07-02 23:24:47作者:未知
1、與孩子表達(dá)共情。共情是心理學(xué)上的一個(gè)名詞,用來(lái)表示同伴、師生與親子之間情感上的相互溝通與理解。在孩子打人現(xiàn)象中,當(dāng)成人制止孩子打人行為后,通常的做法都會(huì)向孩子進(jìn)行批評(píng)教育和說(shuō)理教育,讓孩子理解“打人是不對(duì)的”,其實(shí)這樣往往不會(huì)有好的效果。成人更恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ且葘⒋蛉耸录譃榇蛉耸录旧砼c打人情緒兩個(gè)方面。處理打人孩子的情緒是第一步,孩子打人往往是生氣情緒的表現(xiàn),孩子生氣時(shí)認(rèn)為自己有充分打人的理由,因此家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)理教育前,首先表達(dá)對(duì)孩子情緒的理解。這時(shí)的成人應(yīng)溫柔地與孩子溝通,如“你是不是不高興了,媽媽也看出來(lái)了”等,尋求孩子情感上的共情。
2、引導(dǎo)孩子充分表達(dá)。成人在與孩子表達(dá)共情后,需要做的就是引導(dǎo)孩子盡量充分、完整地表達(dá)自己為什么要打人和當(dāng)時(shí)的情緒,在此過(guò)程中成人要表現(xiàn)出對(duì)孩子表達(dá)時(shí)的專注和耐心,傾聽孩子對(duì)整個(gè)事件的表述,并用眼神、表情和點(diǎn)頭給予孩子積極的回應(yīng)。當(dāng)孩子用語(yǔ)言的方式表述完整個(gè)事件與情緒感受之后,成人會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)不再像打人時(shí)那樣生氣了,原因是孩子在表述的過(guò)程中負(fù)面的情緒得到了有效宣泄。
3、與孩子共同協(xié)商辦法。讓孩子學(xué)習(xí)今后如何處理同類矛盾與不良情緒的方法,這才是克服孩子打人現(xiàn)象的重要目標(biāo)。比如,這時(shí)成人可以與孩子一同分析:如果今后再遇到剛才搶玩具的事情,你應(yīng)該怎么辦,如果再與小朋友發(fā)生矛盾,大家可不可以一起商量或者找家長(zhǎng)、老師解決問(wèn)題這樣孩子就可以在分析此次事件中探索解決問(wèn)題的方式,并提高處理問(wèn)題的能力。
4、有效監(jiān)管、落實(shí)行動(dòng)。成人與孩子對(duì)事件達(dá)成共識(shí)后,需要在今后的實(shí)踐中來(lái)落實(shí)。因此成人要與孩子共同監(jiān)督,經(jīng)常用達(dá)成的共識(shí)來(lái)分析與處理問(wèn)題,長(zhǎng)期堅(jiān)持,孩子打人的現(xiàn)象自然消失,代之的是用合理的語(yǔ)言與行為表達(dá)自己的述求。