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1、消除恐懼心理：部分孩子數(shù)學(xué)成績差，是因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)存在恐懼心理，害怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在課堂上不敢提問，因?yàn)楹ε抡f錯(cuò)了，所以解決孩子的恐懼心理是第一步。孩子對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有信心，總覺得數(shù)學(xué)難學(xué)，學(xué)不了，慢慢放棄數(shù)學(xué)，可以從簡單的數(shù)學(xué)考試開始，逐漸培養(yǎng)孩子的信心。

2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣：在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀邊標(biāo)記的習(xí)慣。最好使用不同類型的重要字詞，使用不同類型的符號(hào)，這樣在做題的過程中可以減少審題的遺漏。家長在陪孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候可以檢查孩子是否養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，如果沒有，需要提醒。讓孩子養(yǎng)成在做作業(yè)時(shí)檢查的習(xí)慣。特別是對(duì)于類似于試卷的家庭作業(yè)，從頭檢查答案，看看有沒有沒有意識(shí)到的錯(cuò)誤。此外，檢查勾選和圈出的選項(xiàng)是否與最終所寫的相符。

3、重點(diǎn)分析典型案例：對(duì)典型問題的分析可以明顯提高孩子解決問題的能力。關(guān)鍵是分析解決問題的過程，而不是簡單地展示結(jié)果，結(jié)果是次要的。在練習(xí)解釋的過程中，要注意思想的連貫性和啟發(fā)性，同時(shí)要加強(qiáng)孩子理解問題意義的能力，特別是一些關(guān)鍵詞要重點(diǎn)理解。

4、用富有啟發(fā)性的方式解釋：在解釋的時(shí)候不要一次展示所有的答案，在這個(gè)過程中，可以把大問題分解成幾個(gè)小問題。在解釋的同時(shí)提出問題。問問題的目的不僅是為了看孩子是否理解，更重要的是要保持孩子的注意力。